第27章 多校聯合辯論賽（二） (第1/2頁)

反方二辯蔣浩然站了起來，陳岑對他投去鼓勵的眼光。

蔣浩然是辯論愛好者。這次比賽，陳岑在背稿的時候，他同樣也在兢兢業業的收集資料，還會幫忙指出她論點裡面的漏洞。

他的辯論實力可不容小覷。

“謝謝主席，大家好。首先要感謝對方二辯對首都申奧的支援，不過我可以告訴對方辯友，為了使我們的天更藍，在首都我們要關閉大量的工廠。

“為了環保而讓經濟受到一點損失，請問這叫做並行嗎？對方一辯又告訴我們：同時實行就叫做並行。那麼現在有人在破壞環境，有人在保護環境，兩者也是同時實行的，那麼破壞環境和保護環境也是並行嗎？

“今天，對方同學在證明他方的觀點，而我在證明我方的觀點，我們也是同時進行的。所以請對方三辯待會兒也並行地證明一下我方的觀點吧……”

此論一出，現場觀眾不由得發出愉快的笑聲，這個蔣浩然還真是不鳴則已 一鳴驚人啊。

原本開局不利的灼華高中代表隊，在經過一辯二辯的申論對攻之後，局勢居然逐漸明朗了起來，甚至現場支援反方觀點的呼聲更高！

很快到了正方三辯的發言時間：

“各位大家好。反方的一辯告訴我們：發展中的國家要先發展經濟，反方的二辯又告訴我們：發達國家是把他們廢棄物轉嫁到了發展中國家。他說經濟發展和環境保護是不能並行的，還要我解釋什麼叫做並行。

“假設說，我和對方三辯在打電話，我和她是你一句我一句。通話是兩個人都在並行的，但是是一步一步來的，因為如果兩個人同時說話，那麼誰來聽呢？

“……人是往前走而不是往後看的，對方辯友忽略了一個事實，那就是我們身處的這個花園城市雲端市，到底是環保先行還是經濟先行呢？今天我們說的可以是一個宏觀的回報性和可行性……”

一番陳詞模糊寬泛，陳岑聽完也很是頭大，只好細心梳理。

這時文星竹默默從桌上給她遞來一張文稿，上面是他對正方三辯發言裡的漏洞所做的對攻之策。

終於到了陳岑的發言時間，她清了清嗓子，從容鎮靜地站了起來：

“謝謝主席、評委，各位好。我想說，如果對方三辯一定要和我在電話裡並行通話的話，那只有一種情況，就是在吵架。

“再回到對方三辯的概念，對方辯友在告訴大家：並行，有矛盾有衝突，但無論多激烈都可以並行。

“那我給大家舉個例子：假如說我和我方四辯手牽著手、肩並著肩往前走，結果是我打她一拳她打我一拳，我踢她一腳她踢我一腳，這能叫並行嗎？這分明就是扭打成一團嘛……

“對方一辯還開宗明義告訴大家，他們今天講的經濟發展本身就包含了環境保護的因素，那讓我們想一下：我們在什麼情況下才能談並行？有兩個或者兩個以上的事物的時候，我們才談並行。

“如果對方辯友今天講的經濟發展和環境保護是包含的關係，我們還有討論並行的必要嗎？”

現場爆發出歡呼和喝彩聲，陳岑的精彩對攻讓現場評委也止不住連連點頭贊同。

陳岑接著說：“發展中國家的經濟問題和他的人口問題是一樣的，歸根到底是由於經濟發展不足所形成的貧困導致的。

“因此，要解決這個問題也只能走經濟優先發展的道路。因為貧困，人們以砍伐林木為生，從而形成了可怕的生態破壞。同樣因為貧困，發展中國家成了發達國家轉嫁環境危機的垃圾回收站……

“並行的理想固然美好，但是用清潔能源代替傳統能源，就需要多耗幾十倍的成本；發展高精尖的技術，就需要強大的工農業為基礎。

“這一切離開了經濟