第26章 多校聯合辯論賽（一） (第1/2頁)

經過一輪學生會的辯論預賽，原本有五個人報名參加的比賽，成功篩選出了四個人。

陳岑：這入選機率簡直是……但凡有人上個廁所，人就滿員了。

灼華高中的四位辯手就這樣確定下來，分別是：一辯文星竹，二辯蔣浩然，三辯陳岑，四辯吳寶兒。

每位辯手的職責不同：主要是一辯做開篇陳詞、提出主張、守住立場；二辯申論對攻、指出對方論題中的漏洞；三辯有問有答、層層深入；四辯總結陳詞和雙方的交鋒點。

灼華校方倒也不太在意這次聯合辯論賽的輸贏，只要本校負責提供比賽的會館就行了，其他的都是按照規矩走走流程。

辯題發了下來：對於經濟發展和環境保護是否可以並行，正反雙方將展開辯論。

正方：可以並行。

反方：不能並行。

灼華高中這次的對手是七中，而抽籤抽到的竟然是反方。

陳岑暗誹：這種話題難道不是正方一看就贏了嗎……抽到反方的挑戰難度也太大了吧。

文星竹看出她苦惱的樣子，寬慰她不必擔心，只要盡力而為就可以了。

於是接下來的一段時間裡，陳岑每天早起先聽一段環境與經濟相關的新聞稿，課休時間又在紙上推演辯論賽會提出的論點，放了學還是去武館訓練兩小時，然後回家分析辯題、收集論據，直到夜深了才睡。

為了阻攔吳寶兒在辯論賽上大放異彩，陳岑可謂是化身卷王了。

這可給陳母心疼壞了，老是擔心陳岑熬得太晚傷身體，就往她房裡端水果送蛋羹什麼的。

半夜起來看到她房間的燈還亮著，自己也跟著睡不著。

有時又會難免欣慰的想：自己的女兒在吳家過了十六年富貴日子，卻一點也沒養成驕奢淫逸的大小姐脾氣，反倒勤奮刻苦、待人以誠，對自己也是關心孝順。

反倒是寶兒……

想到這裡，她的神色一哀，熟悉的愧疚感再次浮上心頭：自己從一開始就做錯了，有哪裡能去評判她的長短呢？

……

十天後。

多校聯合辯論賽正式開啟。

第一場是三中對戰五中，辯題是個人利益與群體利益是否可以兩全。歷時兩個小時的辯論對戰，最終以正方三中辯隊成功晉級。

第二場就是灼華對戰七中。上臺前陳岑還在爭分奪秒的覆盤自己的論點，吳寶兒卻輕飄飄地走到了她身旁，莞爾一笑道：

“姐姐，你這麼努力的背詞，真的只是為了贏得比賽麼？”

陳岑目不斜視，聲音極冷淡道：“比賽是要贏的，你的臉也是要打的。”

聞言，吳寶兒仇恨地剜了她一眼，只可惜陳岑連個餘光都沒給，自然是收不到吳寶兒的眼神。

上了臺，正反雙方各自落座辯論席。臺下四個校區的學生坐滿大廳、濟濟一堂，各校領導、社會評論家、新聞記者坐在第一排以做評委。攝影師也早已就位。

主持人致開場白，依次介紹了兩方的辯手以及臺下的評委，然後丟擲兩方即將要辯論的話題，宣佈初賽第二場正式開始。

正方一辯開始發言：

“謝謝主席，對方辯友、各位觀眾大家好，今天我方的立場是：經濟發展和環境保護可以並行。

“《現代漢語詞典》告訴我們，經濟發展指的是社會物質生產和再生產過程，由簡單到複雜、由低階到高階的變化。而環境保護指的是防止自然環境惡化、改善環境使之適於人類的生存和發展。

“經濟發展和環境保護可以並行，也就是說兩者可以同時的實行、和諧的發展。從客觀上分析，經濟發展和環境保護的關係是彼此依託、相互推動的，21世紀所提倡的是可持