童薇薇站門口沒等幾秒鐘用她那急切的方言不停追問:“好冒好？
好冒好？”
“好了好了。”屋裡傳來應答聲。
進去一看確定飯還沒做好，哭著罵著就往學校跑。
有好幾次她爸笑呵呵滴把她像拎小雞一樣半路打劫回家。
聞聲看到他爸懷裡掙扎哭著稀里嘩啦的童薇薇，灣裡人都說他爸太慣著她了。
他爸總是笑呵呵跟小孩子講道理，說大人也有大人滴難處，讓她學會換位思考。
嘿嘿！她爸爸總是笑呵呵滴從不打她。甚至經常聽媽媽的話把飯送學校來給她吃。
媽媽雖然管得多，但也沒因為吃飯這事而動手。
小孩子喜歡往學校跑，也許對於農村的父母忙的飯做晚了一點來說是件好事。
孩子在學校裡面不用擔心她路上玩水，亂跑。
女孩一個人也乖又不和別人打架這樣已經很好了。
童薇薇是個很愛畫畫的小孩子，不管上什麼課，只要自己想畫。
經常趁老師上面講課她在下面總能偷偷畫畫玩，老師們提問她聽到也能做到踴躍舉手參與答題。
老師們應該早就發現她的小動作，只不過鑑於她基本提問都能回答得上來。
而且每次考試成績也是班上女孩中數一數二的。
至於臺下的她在幹啥？意味深長的笑了笑別過臉去全當沒看到了。
某一天上課，夏老師一隻手拿著竹棍一隻手拿著粉筆在講臺上激情澎湃的講課。
說話以及解題思路感覺特別幽默有趣。
全場都在笑呵呵的跟著夏老師玩答題舉手互動。
坐在講臺下最前排最中間的童薇薇，一邊嗑瓜子一邊興致勃勃的盯著聽臺上老師講課。
其實也是怕老師發現自己在課堂下吃東西。
這也是多年躲著偷偷印畫和自己亂畫練出來的膽量。
童薇薇聽的時候也會坐凳子上自然的愉快的活動下身體。
也會拿起一把瓜子轉頭偷瞄後面對著全場東張西望，也會興奮的跟著舉手參與老師提出的問題。
當夏老師在黑板用粉筆一筆一劃列題時的那幾秒裡，童薇薇轉頭瞄向身後看著她的有幾個男同學幾個女同學。
與他們相互對視中，並以手勢動作及眨眼挑釁笑著像花一樣。
配合一根手指豎起來在嘴邊禁聲示意笑著化解講臺下沒被老師發現的秘密小動作。
班上男同學大多數活躍，他們有時發現老師沒看向他。
他們就高舉雙手同時站起來一下示意他在那兒，只等著老師點他回答問題，一副早已對此題胸有成竹的正確答案。
童薇薇偶爾舉手時點到自己就站出來回答出正確答案。
其實會答的問題有時舉手也不會被點名回答，畢竟課堂的人那麼多。
老師抽查也是為學生學的知識能加深記憶。
不回答的不舉手就不會被老師點名回答問題了。
踴躍舉手也能更好的學習和加深自己記憶正確答案。
童薇薇一邊吃一邊盯著夏老師一舉一動認真聽講。
聽到不會的就認真聽，心裡分析到原來如此。
這題也可以這麼做。哦～懂了！
聽到會的就高興的和臺下一片人一起笑呵呵踴躍舉手。
這教學場景簡直歡樂的不要不要的。
教室裡的每一位學生好像全都會做老師講的解答題一樣。
每一道題都是由被老師選中舉手同學當中的一位，站起來向大家說出此題的答案後。
回答對的夏老師就誇一下:正確。回答的好！
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