德行都沒修好,哪有怎麼以德治國呢?”

陳青臉色更難看,他堂堂進士還說不過沒上過學堂的李景炎?

“那照你的意思,對待鄰邦就直接以武壓制,完全不用在乎百姓的死活?”

“學生的意思是,聖人之言是對的,但要結合當下情況來用。”

“就說這次抗倭援朝,大夏為何出兵?”

“實際上諸位大臣透過各方情報,瞭解了倭國這個民族的本性。”

“倭國性賤、善隱忍,這是一頭會在耍陰招的狼崽子。”

“對待狼崽子就不能以德服人,因為大家知道它喂不熟。”

“既然喂不熟那我們那狠狠的打,最好把這個國家滅族。”

“我不會治理國家,但我要是普通百姓,居住地方有個鄰居是這樣一個性子,那怕晚上都會睡不著。”

“除非把這個鄰居趕走,或者是全家屠之,我才能安穩的睡一覺。”

“當然對待那些友善的鄰居,自然是要以德服人,大家共同營造和平生活。”

“這只是學生的一點淺見,學生只是道聽途說,並沒有學過什麼。”

“若是陳師覺得學生說的有錯,儘管指出來,學生也會虛心接受。”

李景炎行了一禮。

學堂之中鴉雀無聲,一個個全都用怪異的目光看著他。

剛才李景炎雖然是在說倭國,但是那偶爾散發出來的恨意,讓大家搞不明為何而來。

這是大家疑惑之一,另一個就是,他們發現好像剛剛認識這個李景炎。

如此思維方式,屬於有仇會報的人,怎麼可能一直被人欺負?

想到這裡大家打了個冷顫。

忙去想自已有沒有欺負過李景炎?

甚至更進一步,想有沒有欺負過景陽宮太監宮女。

察覺自已沒有這麼做後,一個個又暗自鬆了一口氣。

開始在心裡為那些,欺負過李景炎的人默哀。

學堂之中不就正好有一個嗎?

大家看向李景龍,後者雖然在那裡正襟危坐,但身體卻在小幅度左右擺動,一張臉上寫滿了恐懼。

陳青嘴巴微張,竟一時不知如何反擊,更覺得不應該反擊。

怕是惹惱了李景炎,被他從此記住,某天突然大禍臨頭。

比較剛剛李景炎談及倭國的恨意與狠辣手段,著實讓陳青害怕極了。

打敗對方還不行,甚至想著要怎麼把整個國家滅族。

徹底讓這個國家的人,消失在世界上。

如此狠辣程度實屬罕見。

陳青也打了個冷顫,他猛然發覺,若是李景炎坐上皇位。

那大夏未來會走向哪裡?

會不會因此多一個暴君?

“為師想問一個問題。”

在學堂看守的另一位老師孫宗,突然發聲詢問。

“請老師出題。”

“你久居宮中很少外出,為何對倭國有如此恨意?”

“或許……不僅是針對倭國,若是其它國家與我大夏起了衝突,你也會選擇滅其種族嗎?”