張莉看著一臉認真思考著問題的光傑，忍不住開口問道：“那你覺得具體應該怎麼做才好呢？”
光傑皺起眉頭，略微沉思片刻後說道：“首先，目前孩子們都在同一間教室裡上課，但他們的年齡差異較大。我認為我們需要先進行一次簡單的摸底考試，根據考試結果將學生分成三個班級。結合成績其中，較小的孩子組成一個小班，可以由李琴老師擔任班主任，並教授一、二年級的課程；而稍大一些的孩子則進入中班，由你來擔任班主任，負責三、四年級的教學工作。至於大班嘛……暫時可能還無法開設，畢竟孩子們的學習成績尚未達到那個水平。不過，也許下個學期就有可能了，因此我們得提前做好準備。另外，考慮到下學期可能會增設大班，食堂也需要在暑期搬遷到新的位置，這樣才能更好地滿足學生們的需求。所以，我們還需要再找一個合適的食堂。”
張莉微微頷首，表示贊同，並稱讚道：“嗯，這個想法確實很棒，相當貼切，但建造食堂這件事可不簡單啊！咱們先把它當作一個重要議題記錄下來，等會兒再詳細探討。”緊接著，她繼續說道：“李琴老師教授一、二年級還算得心應手，但對於更高年級的學生來說可能會有些力不從心。因此，我們必須慎重地安排好教學任務。我覺得李老師可以負責低年級的語文課和數學課。那麼你呢？你擅長哪方面的教學呢？”
光傑自信滿滿地說道：“我相對而言更為擅長數學、英語以及各種戶外活動。”張莉則回應道：“既然如此，那麼今後數學、英語和體育課就交由你負責教授啦！而我呢，則會負責語文、美術以及心理課程這一塊。”光傑爽快地點頭應道：“沒問題！等我回到家之後便立刻著手擬定詳細的教學規劃。”
張莉點了點頭說道：“嗯，確實如此，除了日常的教學工作外，咱們也得多留意下孩子們的課餘生活才行啊！那依你之見，具體該從哪些方面入手比較好呢？”光傑想了想回答道：“我認為當務之急，可以先將那些已經損壞的課桌椅修復一下，然後再把你帶過來的這些書籍分類整理好，並在教室內搭建一個簡易書架供孩子們閱讀使用......當然啦，這只是初步想法，後續可能還需要根據實際情況不斷完善改進呢！”
然後兩人經過一番深思熟慮後，最終做出了一個重要的決定——先行召開一次班會。
伴隨著上課鈴聲響起，光傑與張莉一同踏入了那間略顯簡陋的教室之中。原本喧鬧嘈雜的教室內頓時變得鴉雀無聲，所有的學生都不約而同地挺直了背脊，目光齊刷刷地聚焦到門口這兩位老師身上。
邁著堅定有力的步伐登上講臺，環顧四周，視線緩緩掃過每一張稚嫩純真的面龐。此時此刻，一股難以言喻的情感湧上心頭：眼前這群可愛的孩子們儘管身處條件艱苦、資源匱乏的偏遠山區，但從他們清澈明亮的眼眸裡流露出的那份對於求知若渴以及美好未來無限嚮往之情卻如此真摯動人！彷彿夜空中閃爍繁星般璀璨耀眼；又似春日嫩芽破土而出般堅韌頑強……
“同學們，大家好啊！”張莉面帶微笑，聲音清脆地向同學們打著招呼，“今天給大家介紹一下，這位呢就是你們的新老師——光傑老師！”
她一邊說著，一邊伸手示意站在身旁的男子。
光傑向前一步，也朝著同學們點了點頭，表示問候。
待光傑站穩後，張莉接著開口道：“明天呢，我們將對大家進行一次摸底考試。可能有的同學會覺得突然，但其實這次考試也是有必要的哦！它的目的呢，主要是想讓我們更清楚地瞭解大家目前的學習狀況，這樣一來，我們就能根據實際情況，更合理、更有針對性地去安排接下來的教學工作啦~所以呀，希望同學們都能認真對待這次考試，發揮出自已的真實水平喲！”
學生們一聽說要
