第7章 知行合一 (第2/2頁)
連線鑑寶主播：我真的活了兩千年 少年自有青雲志 加書籤 章節報錯
一下，是主播自已編的錢到家啊。”
“哥，你的意思這枚印章是行之先生早期的印章是吧？那為什麼會在你手裡呢？你跟這枚印章又有什麼故事？”
聆泉為了配合李辰的表演，也是直接將他看做故事中的那位老師了，並且拋下話頭讓李辰的故事能夠繼續下去。
“這枚印章，乃是當初我親手送給行之的。”
李辰的故事還在繼續，直播間眾人已經不再糾結他非要說自已活了百年之事，只想透過李辰之口深入瞭解一下那位令人尊敬的先生。
……
陶之行改名的第二年，一場華國近代史上最重要的革\/命爆發了。
那個偉大的男人讓封建王朝正式成為了歷史。
陶之行受到民族跟民主革\/命的影響，再加上透過那本古籍已經堅定了自已的理念跟目標。
於是，陶之行成為了一個志在啟發國人的有志之士。
在李辰的引導下，陶之行就學期間便創辦了《金陵光》中文版報刊，並且擔任主筆，把自已的所學跟理念第一次傳達了出去。
14年六月，陶之行從金陵大學畢業，成績為全校第一。
彼時的陶之行已經大致明白了自已的抱負在何處，於是，他再次找到了李辰。
“李師，承蒙您的教導，學生已經明白胸中抱負，但之行深知所學還遠遠不夠完成理想，還望李師能為學生指條明路！”
陶之行的成績跟所學其實已經遠超時下大多數才子了，但他依舊覺得不夠，他想要做的事情，需要更多的知識跟閱歷來支撐。
李辰對他的想法也是非常贊同的，雖然他的理論知識被自已打得很牢固，但現在的民國還是太封閉了，他應該出去看看。
去學習一下他國的先進思想，去體會一下如今世界的變化。
於是，李辰一封介紹信將陶之行送去了美麗卡的伊利若伊大學。
“我將之行送往美麗卡，其實是不指望他能學到什麼東西的，因為國情完全不同，根本沒有參考性。”
“我只是希望他看看這個世界如今是什麼模樣，他又想將華國變成何等模樣。”
“沒想到他只是一年的時間便拿到了伊利諾伊大學的政治學碩士學位，這倒是讓我感到無比的驚喜。”
李辰說著，又把鏡頭轉向了那個盒子。
眾人這才注意到，除了印章，這盒子裡面居然還有一摞書信。
“這些都是之行在他國求學期間給我寄回來的，透過上面的筆跡應該能證明我所說的不是假話。”
說著，李辰拿出一份信封，信封上面寫著四個蒼勁有力的大字：
李師親啟！
