的不愉快。

由這一道題開始隱身出,數列的基本原理和常見的組合方式。

張馳聽的津津有味,怪不得王炳先脾氣這麼臭,還能成為校領導,看來是有真本事啊。自己這次來校隊,是太正確了。

張馳時不時的用意識開啟金手指,發現金手指給出的提醒歸納總結以及解題步驟,和王炳先講的幾乎一般不二。當下吃驚不已,吃驚過後,更是對於自己這一世的這個金手指有了更深的思考。他總是隱約覺得,這個金手指是想讓自己學會這些數學知識,而並非知識單純的告訴他答案供他裝逼消遣的。