白了。

天秤有一點擔心忘川會忘記,於是她變出一張白紙,把“忘憂奶茶”的危害寫了下來,遞給了忘川。

忘川呈雙手接過後,一絲不苟地閱讀了一遍,然後細心認真地把白紙摺疊好,揣進了上衣的口袋裡,又不放心地拍了拍口袋,確認紙張還在。

她也知道自己的記憶力不太好,時常就會忘事兒。

見忘川還站在這裡,沒有跑去和朋友們玩兒,天秤問道:“你還有什麼事情嗎?”

“意、義。”

“意義?”天秤微蹙眉頭,看樣子是沒聽懂。

“嗯。活、著……”

“活著的意義?你是想問……我們活著的意義是什麼?”天秤猜測道。

“嗯!”

忘川用力地點了點頭,開心地坐在了天秤的對面,然後用雙手拍了拍自己的臉頰,收斂起笑容,挺直腰桿,把手放在了石桌上,一副好學生準備認真聽講的模樣。

“……”

天秤有一點不明白,忘川為什麼會思考活著的意義?她以為只有茉莉會去思考這種……沾點“虛無”的問題。

茉莉創造的其他智慧生物,以及禁忌之物們,就不會去思考這種問題,小茉莉她們好像也不會,就連天秤自己都很少去想。

因此,她一時也不知道該怎麼回答,這種問題可能也沒有一個標準的答案。

事實上,天秤覺得,活著好像就沒有什麼意義,或者說,有沒有意義並不重要,存在或存在過就夠了。沒有意義也可以存在,也可以去做一些自己喜歡的事情,去完成自己的某個理想,所謂的意義似乎真的不是很重要。

與其去追求這些虛無縹緲的答案,不如注重眼前的真實。

不過,天秤不知道、不確定自己的想法對不對?更不知道能不能這麼回答?

如果她的想法是錯的,那麼會不會教壞忘川?假如忘川不滿意這個答案怎麼辦?聽不懂又怎麼辦?接下來她該如何解釋?

當一名老師好難吶……茉莉呢?茉莉過來救一下啊!你不是很會講大道理嗎?

這一刻,天秤無比想念茉莉,可惜茉莉沒有聽到好友發自內心的呼喚聲,此刻,她的眼中只有威武帥氣的大龍龍。

見乾淨純粹的眼眸中載滿了期望,滿心歡喜地等待著自己的回答,天秤沉吟了一下,硬著頭皮說道:

“關於這個問題的答案麼……需要你自己去思考、探索,每個生物對它的回答都是不同的,閒暇之餘,你可以透過多讀書的方式來充實自己的知識與智慧……”

“嗯?”忘川微微歪頭,詫異的眼神彷彿是在說,原來您也不知道麼?

“……”

天秤覺得自己不能不知道,哪怕真的不知道,在這群“孩子”們的面前也得知道,否則多丟人吶。

大腦快速思索了片刻,又拿起“忘憂奶茶”,喝了一小口,為自己爭取了一點點寶貴的時間。慢騰騰地放下奶茶後,天秤故作高深地說道:

“雖然我不會告訴你答案,但是我可以與你講一講茉莉,或許等你聽完她的故事後,就明白了生命的意義。”

天秤之所以講茉莉、不說自己,是因為她覺得自己的曾經沒有什麼可說的,像是一張白紙一樣枯燥無味。當十幾年前,一個不安分的小丫頭片子被送上裁判所時,與對方產生了交集的自己,才多了一些有趣的色彩。

至於自己的現在或未來……天秤覺得好像也沒有什麼可說的,她如今的理想很簡單、純粹,只想努力地跟在茉莉的身邊,與好友肩並著肩,一同去欣賞一路走過來的各種風景,讓茉莉不會感受到孤獨,不會獨自前行。

“嗯……謝、謝……”忘川聞言,眼中又出現了希冀的光芒。