：“本少爺關心你，有什麼不對嗎？”
“嘿嘿，多謝少爺垂詢。”葉淺淺翻了個白眼。
馮廣天在葉淺淺旁邊的書案後坐下，習慣性地掏出iPad開始上網，發現上面一條條的刷屏討論，這才抬起頭朝張槐序的方向看去，不爽地吐槽道：“保安是幹什麼吃的？怎麼能隨便放人進來？”
別說保安了，這世界上好像都很少有能攔住這位病弱美少年的人。葉淺淺知道馮廣天也不過是隨口說兩句，又不可能真打電話讓保安進來請人出去。她看到孟宇衡來了之後坐在她另一邊，便學著他去書法室前面的洗手池把筆洗和硯滴都接好水。
馮廣天很懶，直接把葉淺淺接回來的水往他的筆洗裡倒了一半。葉淺淺瞪了他一眼，只好索性把剩下的水全都倒給他，自己又去前面的洗手池重新接了一回水。
葉淺淺也掏出iPad掃了一眼上面關於張修明的討論，不禁又抬頭向後看去。
張氏兄弟兩人都怡然自得，根本不覺得閒雜人等出現在課堂上有什麼不對。張槐序是怕把自家堂弟扔在宿舍的，說不定又會出什麼么蛾子。那既然暫時送不回去，也就只能綁在身邊了。張修明是因為身體原因，從小到大都沒有上過學，接受的都是張傢俬塾的精英教育，頭一次在外面的學校上課，當下雖然剋制自己不要四處張望，但嘴角已經止不住地向上彎了起來。他這副羞澀少年的模樣，更是引得女生那邊一陣陣驚歎。
當書法課老師走進教室，發現多出來一個學生，也沒太過詫異。普通大學裡一堂課都是有許多人來聽課的，不管是不是這個班的學生，甚至不是這個學校的學生有時候都是可以來旁聽的。明德大學也沒理由和其他大學有什麼不同，只是因為地點偏僻，人跡罕至，很少有人能找得到進得來而已。
教一年級書法課的老師姓何，叫何冀，已經五十多歲了。他穿著一身儒雅的唐裝，是國家書法協會有名的書法家，據說一幅字千金難求。能請到他來給明德大學的學生上課，也是因為他和馮校長的私人關係。
書法入門基本大家都會一些，如何研墨、如何握筆、如何下筆，何冀也沒忽略，都一板一眼地教了。只是他沒五分鐘就教完了，發下去一本字帖，讓同學自己臨摹。
葉淺淺接過字帖一看，是《千字文》，這本字帖就是何冀自己出版的。她開啟一看，微微地皺了一下眉。
也許她的腦海裡不光是多了古董的鑑賞知識，就連字畫的鑑賞水平也提高了一大截。《千字文》是南朝時期的梁武帝，命人從王羲之書法中選取一千個不重複的漢字，請員外散騎侍郎周興嗣編纂而成。全文為四字句，共二百五十句，對仗工整，條理清晰，文采斐然，令人稱絕，有條不紊地介紹了天文、自然、修身養性、人倫道德、地理、歷史、農耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。句句押韻，前後貫通，是最佳的兒童啟蒙讀物。所以初臨字帖，往往也會選擇《千字文》這篇作為入門。
而光按書法而論，上等內含風骨，中等自成一格，下等徒有其形。而何冀這篇《千字文》字帖，雖然模仿了王羲之的字型，但也就中規中矩，徒有其形罷了。
不過看歸看，葉淺淺倒是沒太在意，只是在提筆的時候，發現身體像是自己有意識，剛剛下筆的時候手法還比較生疏，可是在寫了幾個字後，就變得規範，甚至越寫越順手。
馮廣天鑑賞書法本就差，更別說自己提筆寫了。不過書法課也就只是走個形式，何冀那種敷衍的教學態度就已經說明一切了。所以馮廣天也沒當回事，拿著毛筆寫得七扭八歪也沒事，湊足了今天上課應該要寫的量就可以了。
孟宇衡臨著字帖寫了幾個字後，覺得無法適應，居然直接寫了宋體。身為強迫症患者，他也只有看著這整齊的印刷體才能神清氣爽。他
