至不解風情，或者說木訥。
藍涵老師說他和我是情侶，而在我心裡卻還沒開始接納他。
“怎麼小孩子一樣？進屋裡頭坐呀！”藍涵老師伸手拉了我一把，我就象棵松樹屹立不倒。
拗不過我，藍涵老師只好作罷。他用那種幽怨的眼神盯了我一眼，仰面躺倒在床上。
我看苗頭不對，立馬逃之夭夭！
我只感覺，藍涵老師對我的只是“喜歡”，而不是“愛”。他只是在愛情空襠期間正巧遇見我，僅此而已。
“你很任性。”在我向翔子敞開心扉後，偶然說起藍涵老師時翔子這麼說我。
翔子，我師兄，卻是在母校認識的。那時候，個子不高的翔子高考落榜就來了我的小學母校執教。而我家，就在學校十多米處，旁邊有條母親河。
那時候，河水清澈清涼，十里八鄉的人家都是取河水飲用。每到早飯後，河邊都會聚集一幫家庭主婦們，挑水澆菜的、洗衣服的。翔子也夾在她們中間，而每次，翔子必定是走最後那一個，他會拎著他那半桶衣服陪著我說話。
“你洗完就回去呀，呆會你還要上課呢！”我是真的喜歡翔子的，有那種一旦開始必定要天荒地老的念頭。
“我的課，就是等你。”翔子看著我說，蠻深情的眸子。
翔子，不是那種善於與人溝通的男孩，靦腆、木納的表情，掩藏著摯熱的內心。
“你吹一曲吧，我想聽。”，在我寢室裡，翔子遞過口琴給我。
“你想聽什麼？”那時候，口琴是我唯一的樂器。
“你吹什麼曲我便聽什麼。”翔子翻著我的詩稿，隨意說。
我吹奏最多的，便是《媽媽的吻》。
那些年，電視節目很少，相比之下電臺節目倒是挺豐富多彩的。
那時候，我特別喜歡聽《亞洲之聲》的節目，叫“你我好時光”。
從“你我好時光”中，我學會了很多做人的道理，記得那時，我還寫過信給主持人。
然而翔子卻給我拿來了一盒錄音帶，每次播到《似是故人來》他都說這歌挺好聽。
歌詞有種殘缺的悽美，曲調讓人感覺紅塵如夢。
而翔子和我之間的故事，便是緣於那種殘缺滅於另一種世俗。
“你怎麼來了？”翔子敲門時，我家客廳坐著一個來找我老爸的村民。
“我是看你爸不在家我才敢來的。”翔子瞄了眼客廳那人說。
“膽小鬼！我媽在廚房做蘿蔔粄，我去幫忙，你先坐著。”我說完便進了廚房。
“姑姐姑姐，大可醒了。”噹噹從廚房隔壁那房間裡跑了過來，那時候噹噹才四歲，而大可剛滿週歲。
“啊？”我撂下手裡的活，“媽，翔子來了，不如找他幫忙？”
“好。”老媽一個人忙活不過來，只好答應。
“翔子，現在給你兩個任務，一幫忙看著噹噹姐弟，二幫我媽燒火；由你自由選擇。”我老實不客氣地建議著，那時候鄉下還是燒柴草做飯的。
結果，翔子選擇了燒火。而我，自然是看著噹噹兩姐弟。
偌大的廚房，老媽在木盆裡來回搓著粄粉，翔子則在灶臺旁賣力地一撮草一根柴地燒起一灶火。
我呢？在房間裡哄著噹噹兩姐弟睡覺，反正也沒閒著。
在老媽眼裡，翔子是個誠實可靠的孩子，她說，這樣的孩子有擔待。
在外人眼裡，老爸是個嚴父，會讓人產生有一種敬而遠之的心態。
為此，翔子心裡特糾結。但是，這不是翔子舍我而去的理由。
據後來的分析，是翔子聽到了一些關於我與另一個師兄的傳聞。
傳聞的大概意思是
