學校的培優班解散之後，班主任安老師仔細琢磨了一番，覺得培優這個思路其實很不錯。於是，安老師便在班級裡挑選了幾個人，打算重新開設一個小培優班。
可這次，許栩卻故意跟班主任安老師的這個決定對著幹，無論如何都不肯去培優班。他雖然嘴上什麼都沒有說，但是身為同桌的路源忱能看出來，他這麼做就是為了安慰自已。因為這一次，路源忱還是沒有被選進培優的行列之中。
週考都已經開始了半個小時了，許栩仍然穩穩地坐在原來的教室裡參加考試，堅決不去培優的小教室。
然而，班主任安老師可不會允許他就這麼一直待在這邊。
畢竟，許栩可是班級裡成績比較穩定的第一名啊，在安老師看來，他是必須要參加培優的。
哪怕其他所有人都不參加這個培優班，許栩也得參加。
考試結束之後，安老師重新組建培優班這件事情很快就在班級裡傳得沸沸揚揚。同學們之間開始竊竊私語起來。
大家發現班級裡那幾個成績排名比較靠前的女生竟然都沒有被選進培優班。這一情況讓很多人心裡都覺得安老師這樣的選擇實在是不太合適。
這時候，其中有一個性格比較直爽、沉不住氣的女生，一下子就提高了嗓門，大聲說道：“呵，她就是重男輕女！”
旁邊有個女生趕忙拉了拉她的衣角，小聲提醒道：“不是，你說小聲點……”
可是這個女生卻把肩膀一甩，滿臉不在乎地說：“怕什麼？她都敢這麼做，憑什麼不讓我說！”
當然，那幾個女生在教室裡的這番話，被正在辦公室檢視監控的班主任安老師給聽到了。
安老師聽到之後，內心猛地一震，她開始靜下心來仔細思考自已之前的做法。這一思考不要緊，她突然就察覺到自已只選男生的方式確實存在不妥之處。
於是，安老師重新審視了那些成績優秀的學生的情況，然後把之前沒有選上的那幾個比較優秀的女生也加到了培優班的名單裡。
而那個大聲吐槽她重男輕女的女生呢，也因為安老師的這一改變，如願以償地進入了培優班。
然而，路源忱的情況卻沒有什麼改變。儘管培優班有了第二批次的人員調整，可他在這第二批次裡面仍然沒有被選入培優班。
這讓路源忱十分困惑，他心裡一直在琢磨，自已到底是哪裡不符合要求呢？他想啊想，想了很久，可就是想不明白為什麼自已不被允許加入培優班。是自已在學習上還不夠努力？還是自已的成績不夠突出？
他坐在座位上，眼神迷茫地望著前方，心中暗自琢磨著。
他的內心開始變得焦慮起來，他擔心自已的未來會受到影響。他想象著和自已水平差不多的其他同學在培優班裡接受更好的教育，而自已卻被落在了後面，這種差距讓他感到不安。
路源忱也開始懷疑自已的能力，他覺得自已可能真的不如其他同學優秀。這種自我否定的情緒讓他的心情愈發沉重，他甚至開始對自已失去信心。
然而，在內心深處，路源忱依然有著一股不服輸的勁頭。他告訴自已不能就這樣輕易放棄，他要更加努力，證明自已的實力。可再怎麼不服輸，那也敵不過環境給出的傷害，路源忱的心情一直都處於低谷的狀態，學習狀態自然也沒有好到哪裡去。
