“這個可以有,等上課讓我和他們說一聲,不然省的看到我上課拿個攝像機拍拍拍的,他們覺得很奇怪!”

“行!”

顧流年和卓靜言談完全看不出老師和同學的關係,更像是朋友。

不過眾人也不奇怪,他救過卓靜也是眾人皆知的事情。

等到上課,卓靜將講臺讓給顧流年。

後者拿著相機上臺,笑道:

“佔用大家兩分鐘時間彙報一件事!”

一眾學生盯著顧流年,眼神好奇等待下文。

少年掛著淺笑,舉了舉手中的相機道:

“我呢借了個相機,想給大家的青春多留點記憶,老吳那邊已經溝通好了,現在徵求大家的同意,不然以後把你們拍進去了,結果告我侵犯你們肖像權!”

“哈哈!”

眾人被逗樂了。

說起來肖像權這個概念會人盡皆知大多都是因為他是寫進了高中政治課本里。

所以高中生對於拍照動不動就來一句,我要告你侵犯我肖像權。

“現在,不同意的請舉手!”

顧流年給他們選擇的機會。

但過了十來秒還是沒一個人舉手,顧流年便繼續笑道:

“非常感謝大家的支援,不過以後我拍到了誰也會跟你們徵求意見,讓我刪我也沒二話!現在給大家來張合影吧,我數一二三,你們出剪刀手!”

顧流年找了個角度,調成廣角給一班眾人來了張合照。

“這張照片我會抽空洗出來貼到後面!”

接著他看到了在吃瓜的卓靜,二話不說便道:

“我覺得要給卓老師單獨來一張,大家同不同意!”

“好!”

眾人自然是樂意起鬨。

看著一群熱情洋溢的少年,卓靜有些不好意思,不過也沒拒絕。

“老師你站講臺上就好了,我挑角度拍,回頭我給其他任課老師都拍一張,到時候全洗出來,做成黑板報貼後面!”

顧流年挑了個角度,給卓靜拍了一張。

不得不說卓靜往講臺一站,就有一種特殊的氣質,讓人為之傾目。

好玩的事結束,接下來就是嚴肅的學習,卓靜先將試卷發下來,然後開始講題……

原本顧流年的生活應該恢復的學校日常。

但卻開始出現了波瀾。

次日早自習自習課,吳越將顧流年叫到走廊沉聲道:

“你省三好學生公示被學校好幾個學生實名舉報了,理由是你的成績不符合省三好學生標準,是靠關係搞的,省廳這幾天可能會來人調查情況!”

“啊,我能知道是誰麼?”

既然是實名舉報,顧流年覺得他也應該有知情權。

“你不要衝動,他們說的也是事實!”

“不至於,實名舉報我也該知道是誰吧!”

“楊少恆、趙跡、二班的李鴻!”

聞言,顧流年有些無語,楊少恆他能理解,情敵嗎,看他不順眼逮到機會搞他很正常,另外一個趙跡也說的過去,畢竟人家全年級第二,成績那麼好,他都拿不到省三好學生,心理肯定不平衡。

至於李鴻是什麼鬼東西,他的記憶都無法對號入座這個人,這就是傳說中的虛空嫉妒麼?

顧流年這邊在想著緣由,而吳越開始給他想解決問題的方案:

“這事你最好跟你爸說一聲,看看能不能疏通一下,不然不好說!”

成績的確是評定三好學生的最重要的標準,顧流年的成績雖然現在勉勉強強,

找他爸?不都說是舉報他靠關係,顧政文也只能避嫌躲得遠遠的,而且也怕是沒這個面