第5章 一波未平一波又起 (第2/4頁)

”，但對於它而言，上面多餘的不是別的，正是星球本身的住民-人類。

只有確保自己作為母本讓自己的分組織長在這個星球上，自己才能活下去，才能算作“活著”。

我給了它一個故事，它也“給”了我它的故事。

一個人被關起來的生活是令人發瘋的，而我作為活過這麼多次的人，唯一的好處就在於我沒法發瘋，因為我的回憶太多了，多到就算按照電影一幀幀地看也能看好久那種。

但我在它體內也瞭解到，在它們的“體系”中，向天上伸手是意味著一次“廣播”，一次只對同類發出的廣播。

它最後的那個動作是放棄了自己的“生存權利”，要呼喚同類來完成毀滅的意思。

我什麼都做不了，這時我想起了一句話：人，生而有命，命數天定。

可能這一代的人類的結局就是這樣，是到此為止了吧，我心想。

就在我準備放棄時，我想起了一個曾看到過的故事：

一對父母領著孩子去參觀一個戰爭博物館，孩子見識到了武器、白骨、墓碑和一座雕像。

孩子對其他的東西都感動害怕，唯獨對雕像有好感，他問父母：“爸爸媽媽，這座雕像是誰啊？”

母親說：“寶貝，是大英雄哦。”

父親說：“孩子，那個是戰犯。”

孩子不理解為什麼父母的答案不一致，就在這時，他看到上面寫的字：“遺忘者，致那些默默無聞死在鋼鐵與戰火中的人”

孩子一下子明白了原因，爸爸認為是戰犯，是因為戰爭無論哪方勝利，死者都能被稱為“戰犯”；媽媽認為是英雄，是因為戰爭的最終結果是我們活了下來，他們是“真正的英雄”。

想到這裡，我突然明白了什麼似的，開始尋找它體內還能用的武器殘骸。

研究所裡，一個身影在看著螢幕，螢幕那頭正是被做成“琥珀”的它。

那個身影赫然是我的學生，那個毅然選擇了向前保護人類那條路的女孩。

她正藉著工作的機會去回憶那場戰爭，回憶她的父親和導師。

就在這時，控制檯的電波接收器響了，她疑惑地過去看了看，發現訊號源來自於那塊“琥珀”。

她立刻開始聯絡相關人員和高層過來。人們到齊後，電波接收器的譯出端也翻譯出了那句話：向我的同胞宣告，我需要你們來這裡毀滅這些該死的生命，你們怎麼做都可以，我只要結果。

所有人都被震驚了，高層開啟了緊急會議。

開始討論怎麼處理這件事以及如何讓這件事產生的影響最小。

人們紛紛提出意見，離開、放棄、殊死一搏、保留火種等等意見都出現了，就在這時，一個聲音響起。

“作為第一發現者、研究所代表，以及袁浩導師的學生，我有一個想法，為什麼不嘗試藉助火箭或者航行器把它送到太空裡呢，小行星上也可以。”

眾人在聽到這個提議後，先是一愣，然後紛紛鼓掌。

對啊，我們為什麼不把問題根源送走呢？

沒了根源問題不就解決了嗎？

有人不滿意風頭都被提議的人拿走，潑冷水道：“誰執行呢？送多遠呢？”

這時，那個聲音再度響起：“我來執行，只送“琥珀”的話送到星系外就可以，只要不在星系內，影響會最小化。”

這下，沒有人有異議了，畢竟最難的問題都解決了，人選也有了，沒人會再故意使絆子，誰也不想冷場和自己上。

計劃以全票透過了，這時人們才想起問那個聲音的名字。

“我叫舜華，我的父親是之前參加第一梯隊的人員，其他的我已經說過了。”

大家這時才