我擺了擺手，示意梅收起來。
我笑道：“我不要，你收起來，我是那種人嗎？。”
“行吧！你想吃的時候你自己拿，我宿舍還有很多。”梅天真的笑道
天真這個詞我想了想，覺得竟然非常恰當，因為我好久沒有看到這樣的神情了，而且還是一個高中女孩臉上，這是一種難得的珍貴。
“好”我答應道
“有沒有什麼試卷之類的，我一本書都沒有，拿些來打花一下時間。”我轉移話題道
“想要什麼書，我這裡都有。”
“這裡是我們這次月考的試卷，你可以看看。”
說著，梅拿出一大疊試卷擺在我面前。
梅的桌子上擺的全是書，堆得老高，桌子裡面放的都是零食和一些雜七雜八的東西。
“給我張數學和語文試卷吧！我一個晚上看不了那麼多。”我接過她手中的一大疊試卷，從中挑出兩套試卷，剩下的遞給她。
她好奇的問我道：“你高考考了多少分，怎麼現在才來復讀，我們都來一個多月了。”
“唉！沒考好，那麼一點分數沒什麼好說的。”
“我本來不想來複讀的，準備打完暑假工就去讀一個專科算了，通知書都來了，但突然不想去了，覺得復讀能改變我人生的軌跡，所以我就過來複讀了。”
你每做一個決定你的人生軌跡就可能發生變化，人這一生有很多抉擇，但關鍵的那幾步路很重要。
“這樣啊！”
我反問道：“光說我，你呢？為什麼選擇來這裡復讀。”
“我還能因為什麼，我成績一般般，沒有考上，就想著來複讀一下，看能不能考上。”
梅是個樂觀主義派，說話總是帶著笑意，似乎沒考上也不是什麼大事，不像我，沒考上心裡還是很難受的，還要接受父母親戚的各方壓力。
“復讀是一個機會，但願我們都能考上吧！”我嘆道
“哈哈哈，會的，有什麼不會的問題可以問我，我還是很厲害的。”梅話風一轉，笑著跟我說道。
“行，我剛回來，現在看我擅長的數學都看不懂了。”
我指著一個求平行垂直的數學題目說道：“這種題目我以前分分鐘就能看出來，現在看半天都不知怎麼寫。”
“這類題要有空間想象能力，我也經常看得眼花繚亂，這題你做兩條輔助線，由線線垂直證線面垂直，由線面垂直還可以求面面垂直。”她邊說拿起筆邊畫給我看
“哦！原來是這樣，好久沒讀書了，一時半會真想不出來。”
“你先教我，等我記憶復甦我來教你。”
她笑道：“嘻嘻，行吧！我等著你來教我，我數學也一般般。”
不知不覺間歷史老師已然從門口走了進來，週末都是班主任值班的，他看到班上還有此起彼伏的說話聲，便道：“上晚自習了，不要說話了，你們是來讀書的，你們已經錯過了一次機會，有的錯過了兩次，還想錯過嗎？”
說完，歷史老師坐在講臺旁邊的椅子上，掃視了一圈，說話的聲音便沒有了，然後他就坐在那裡玩起了手機。
我看到他們都不說話了我就沉默了下來，我第一天來不想給班主任留下壞印象，況且我也不是那種愛說話的人，特別是上課的時候。
我拿著梅的試卷看了起來，發現很多題目是真的不會了，就慢慢的思考了起來，一題一題的去弄懂它，寫了半節晚自習又不想寫了，感覺有點乏味。
回想起今天的經歷突然思緒萬千，感覺是一場有關我的夢。
抬起筆在試卷上寫了一首詩：
曲殤激起三重浪，
人言六月風暴高。
