比較酷,不過中學裡不會教,那就當今後的樂趣吧。”

“果然……很奇怪啊。”

英語很帥。嗯,這是我至今為止從未有過的想法。為什麼不同國家的語言會有這麼大的差異呢?我只是這麼想過。我甚至想過,古代人為什麼要建通天塔呢?如果他們不製造那樣的東西,就不會引起眾神的憤怒,今天我們也可以用共同的語言說話。

……如此這般,我並沒有虔誠到信以為真的程度,也知道世界這麼大,應該會產生自己獨特的語言。話雖如此,我還是從未用“很酷”的眼光看待過其他語言,尤其是英語。

“……英語很酷吧?”

“你不怎麼覺得嗎?相比之下,古代人謹慎的措辭和表達方式更讓我感動。”

“那還是加入戲劇社吧,那才是古代人……”

糟糕,事情變得複雜起來。有時會搞不清旭陽老師是個什麼樣的人。一開始我覺得他是個很難的人,但我覺得他比我想象的還要有趣。但是,這和是否加入戲劇社又是兩碼事。

我對美琪說:“這樣不達目的只浪費時間是不好的,那就先從數學開始……”催促事態的發展。她在我面前攤開教科書和筆記本——即便是恭維的話,也很難說能很好地取下板書。

“那麼……你哪裡不明白?”

“這是常有的事……我不知道我哪裡不明白。”

“那個……”

這可不妙。今天一天怎麼也結束不了。我抱著頭想著可能要來這裡住一段時間。不過,這也未嘗不可。我曾聽過這樣一句話:“教別人東西的同時也是在教自己。”不過,說的人忘了。也許是我。總之,我能複習,最重要的是……能像這樣放學後和美琪在一起,說實話很高興。

“……那就先在這次的範圍內……期中考試之後再去吧。”

把今天上課用過的那一頁重新放回去,我開始教美琪的數學。於是,不安的感覺很快就籠罩了胸口。

現在到底退回了幾頁呢?如果要重做的話……。不,別想了。正是美琪的直接請求。既然我接受了,那就儘可能地幫助他,於是開始解說上個月學過的部分。