這類似於六部,只是更加精細化。

穆罕默德二世還實行部分權力下放,規定宰相府、度支大臣辦公廳和大法官辦公廳有權以蘇丹名義,分別頒發有關行政、財政和伊斯蘭教事務的指令。

政府大印由宰相保管,交出大印就意味著喪失宰相職位。

文化教育事業方面。

穆罕默德二世準備開辦以培訓行政管理人員為宗旨的宮內學堂,各民族學員可以平等地接受語言、文學、法律、軍事、宗教、財政、行政管理等全面教育,苦讀10年至12年後,才會分配到政府各部門任職。

對於剛剛拿下的君士坦丁堡,穆罕默德二世準備規模興建宮殿、清真寺的同時,也注意學校、圖書館的建立。

預計建立4所及以上的高等經文學校,並聘請穆斯林世界的著名學者講學。

其中就包括著名數學家阿利·庫什奇應聘。

到時會在君士坦丁堡郊建立了一座天象臺和一所數學學校。

由於外交的需要,也為穆罕默德二世更方便地瞭解、學習西方,穆罕默德二世還準備專設翻譯局以培養外語人才。

另外,穆罕默德二世覺得,奧斯曼傳統教育只教宗教課程,不能適應社會發展的需要,所以準備興辦學習法語和其他世俗學科的學校,基本照著黑旗騎士團的普通學校照搬。

當然穆罕默德二世除了學習黑旗騎士團外,

還為了彰顯自己的功績,給自己命名為征服者,甚至從威尼斯請來了文藝復興時期最重要的藝術家之一詹蒂利·貝利尼來為自己畫像。

似乎從這一刻起,那顆征服的心便真正啟航,不會停下!