在的小孩都喜歡看什麼嗎？”
楊特紅：“別的孩子就不說了，至於小華嘛，最喜歡學習，學他一切好奇的東西，天文地理、風土人情、數理化、經史哲、十八般武藝等等等等.”
墨尚同：“我說的不是小華，就是現在的小孩。
東國那些小孩喜歡在網上看小說，小華既然夢都做了，要不乾脆再給他弄個系統？”
楊特紅愕然道：“系統，什麼系統？”
墨尚同：“落伍了吧，這都不知道？”
楊特紅：“我當然知道，但你確定要給小華整個什麼系統？”
墨尚同：“他既然做了那個夢，索性就給他一個歡想國的任務系統，手段也不復雜，心理顯像而已，而且你教了他養元術，他差不多也該入門了.”
說話時墨尚同看著手裡的杯子，杯中的酒在無聲的旋轉，漩渦狀的液麵又漸漸變成了花瓣狀，並組合變化出各種不同的紋路。
小小一杯酒也能變化萬千，假如有旁人看見定會驚訝得目瞪口呆。
楊老頭壓低聲音道：“你說實話，是不是經常這麼玩？”
墨尚同笑了笑：“我這幾年倒是時常自己給自己弄個任務系統，覺得有點意思，但沒給別人弄過。
要論這方面的本事，你應該最拿手了.”
楊特紅：“剛剛你說我幫他在夢中推衍，就不怕他精神出問題？現在居然還讓我給他弄個系統，就不怕他走火入魔？”
墨尚同：“我仔細想了想，他不會的。
別忘了他是在什麼環境下長大的，其實還沒長大，你認為呢？”
很難說華真行從小受的是什麼教育，因為他根本就沒有上過學。
楊老頭給他找來的基礎教育教材，是東國八、九十年的全套中、小學課本以及教輔材料，世界觀部分是以客觀唯物主義、歷史唯物主義、科學社會主義為基礎。
但是另一方面，華真行是在非索港長大的，這裡的人可不信奉這些，或者說信奉什麼的都有。
當地很多居民不久前還是荒原上的土著部落，各種巫術流行，而來自世界各地的人員持各種不同的宗教信仰，華真行什麼人都接觸過。
有些遭遇對於成年人來說或許會很驚慌，因為在他的認知中不存在這種可能，可是對很多孩子來說只會感到好奇，因為他們正在探索世界的過程中，在見證各種可能。
見楊特紅沉吟不語，墨尚同又說道：“既然擔心出問題，就不要讓它出問題。
況且小華會向你請教的，到時候你自可給他一個解釋，假如實在不行，我們就把實情告訴他唄.”
楊特紅看著墨尚同道：“說實話，我事先真不知道他會做那樣一個夢.”
墨尚同：“這並不妨礙你順勢而為啊.”
楊特紅站起身道：“時間差不多了，我們也該出發了。
你把碗筷都收拾了吧，我去把鋪子關上，這趟出門可能要好幾天呢.”
墨尚同：“不用關鋪子，我找人幫你看店.”
