有一次，英語老師抽查單詞過關情況，林稚突然想起自已還沒過。可是自已坐在座位上，離李檸又很遠，這可怎麼辦呢？
林稚靈機一動：乾脆直接把單詞本傳過去吧！他應該會懂我的意思。
於是，她小心翼翼地望了望老師，又偷偷看了一眼李檸，確定老師還沒有注意到這邊，才放心地把單詞本傳過去。
然而，就在林稚剛把單詞本傳出時，卻發現老師竟然已經檢查完了那邊，正邁著大步朝這邊走來。
林稚心裡一驚，暗叫不好，但此時想要收回單詞本已經來不及了。
她只能緊張地看著單詞本慢慢向李檸靠近，心中默默祈禱不要被老師發現。
眼看著老師朝著林稚這邊走來，林稚趕緊收回手，假裝成一副認真早讀的模樣。她心臟卻砰砰直跳，她默默祈禱著老師不要發現剛才的小動作。
可惜事與願違，老師還是注意到了她的異常，徑直朝她走來。林稚的臉瞬間變得通紅，她低下頭，不敢與老師對視。
“林稚，你來過一下昨天學的單詞。”老師的聲音平靜而帶著一絲威嚴。
林稚遲疑了一下，慢慢站起身來，她的大腦一片空白，原本熟悉的單詞此刻卻像是全都飛走了一樣。
林稚感到無比窘迫，她深吸一口氣，定了定神，開始過起單詞來。
一開始的單詞還很流暢，可是後來，便卡住了。卡了半天林稚都卡不出來。
“不會讀就讀下一個。”老師開口道。
“嗯……嗯……”林稚支支吾吾半天，說不出來。
“你組長是誰？”老師怒氣衝衝地問。
“李檸。”林稚膽怯地說道。
“李檸，林稚昨天的單詞去你那裡過了沒？”
“沒。”李檸毫不猶豫地回答道。
“林稚，怎麼不去過？”老師打量著林稚，眼神中帶著怒火。
“我忘記了。”林稚低著頭，小聲嘀咕道。
“那現在怎麼辦？”老師繼續追問。
“我會盡快去背。”林稚趕緊說道。
“好，今天下午放學之前，必須把所有單詞都過一遍，如果還有問題，就來找我！”老師嚴厲地警告道。
林稚點了點頭，表示明白。
接著，老師繼續提問其他同學，林稚則緊張地坐在座位上，心裡暗暗發誓以後一定要認真背誦單詞，不再讓這樣的事情發生。
“去後面站著上課。什麼時候過了什麼時候回去坐著。”老師一聲令下，教室裡頓時變得鴉雀無聲。
林稚心中暗暗叫苦不迭，但也只能無可奈何地拿起自已上課需要用到的資料和書籍，緩緩走到教室後面。她知道，這是老師對她的懲罰。
老師見林稚乖乖走到了教室後面，便轉身離開，繼續到另一邊開始檢查學生們的作業情況。
然而，令人意想不到的是，經過一番仔細檢查後，老師發現竟然只有林稚一個人沒有完成任務。其他同學都早已將任務完成，並且認真地做著筆記。
這讓老師不禁感到十分疑惑，她忍不住詢問道：“你們班其他人呢？怎麼就他一個沒完成啊？”同學們紛紛搖頭，表示並不清楚原因。
這時，班長站起身來，解釋說班級裡還有些同學請假了。班級裡總會出現一些讓人頭疼不已的學生，他們似乎總是無法按時完成老師佈置的任務，而這其中又以男生居多。
這些男生可能會因為各種原因，如拖延、忘記、缺乏興趣等，導致作業不能及時上交。
他們往往對學習缺乏熱情和主動性，需要老師不斷地督促和提醒才能勉強完成任務。
老師聽了，點了點頭表示明白，然後轉頭看向林稚，眼神中充滿了
