第 16章 文化交流發展教育 (第1/2頁)

第 37 章 文化交流發展教育

大章國這陣子可熱鬧啦，董超想著讓國家更強大，跟別國關係更鐵，就琢磨出個主意，搞個文化交流活動。這訊息一傳開，大街小巷都議論紛紛。

沒多久，外國來的使節、學者、藝人啥的，呼呼啦啦都到了都城。活動那天，那場面真是人山人海。這邊擺著外國稀奇古怪的小玩意兒，那邊掛著別國花花綠綠的畫兒。

可沒成想，交流著交流著就出岔子了。

有一回，一群人在討論怎麼唱歌好聽。咱大章國喜歡悠揚婉轉的調調，可西邊來的人非說他們那種扯著嗓子喊的才帶勁。兩邊誰也不服誰，吵得臉紅脖子粗，差點就要動手了。

董超和甄嬛聽到訊息，趕緊過來瞅瞅。董超跑得氣喘吁吁，心裡直犯嘀咕：“這可咋整？好不容易辦個活動，可別搞砸了。”甄嬛也是著急忙慌，眉頭皺得能夾死蒼蠅。

董超抹了把汗，大聲說道：“大夥都別吵吵！咱聚到一塊是互相取經的，不是來打架的。人家那唱法在他們那旮旯受歡迎，咱這唱法在咱這也有好多人愛聽。就像咱吃飯，有人愛吃辣，有人愛吃甜，能一樣嗎？”

一個本地的歌者跟著搭腔：“董將軍說得對，咱得多聽聽，多學學，別光吵吵。”

甄嬛也笑著勸：“大家都消消氣，咱們就是要取長補短，才能都唱得更好聽。”

聽他們這麼一說，兩邊的人慢慢不吭聲了，都覺得自已剛才有點衝動。

還有一次，在美食交流的區域，因為烹飪方法的不同也起了爭執。大章國習慣了精細的烹飪，講究色香味俱全。而來自北方的客人帶來的烤肉方式簡單粗暴，直接在火上烤，撒點鹽就吃。大章國的廚師們覺得這太粗糙，北方的客人則認為大章國的烹飪太繁瑣。兩方你一言我一語，互不相讓。

董超和甄嬛再次匆匆趕來調解。董超笑著說：“各位，這美食啊，各有各的妙處。咱們大章國的菜精緻，那是咱們的傳統。北方朋友的烤肉簡單豪放，那是他們的特色。咱們都嚐嚐，都學學，說不定能創造出更好的吃法呢！”

甄嬛也點頭說道：“是啊，就像一家人，每個人做菜的風格不一樣，但都是為了讓大家吃得開心。”

經過這幾次的調解，大家也都明白了文化交流的真諦，不再輕易起衝突，而是互相學習，互相欣賞。

後來，這文化交流活動辦得還算順利。董超又發現個大事，教育得改革！

他瞅著那科舉考試，光考些之乎者也，好多讀書娃讀了一肚子書，碰到實際問題就傻眼。董超就想改改這規矩。

這可捅了馬蜂窩，一幫子守舊的老傢伙跳出來反對。

有個老學究吹鬍子瞪眼：“這科舉多少年都這麼考，你董超瞎折騰啥？”

董超也不怵，梗著脖子說：“老爺子，現在啥年代了？光會讀書寫字不行，得能辦實事！”

董超為了讓大家理解改革的必要性，還專門講了個故事。“有個村子發大水，來了個讀了很多書的秀才，只會背治水的文章，卻不知道怎麼築堤排水，結果村子受災嚴重。咱們能讓這樣的事再發生嗎？”

不過，好多年輕的學生支援董超。

一個小書生說：“董將軍這主意好，俺們讀書就是想為國家乾點實事，不是光為了考個功名。”

董超也常去學校溜達，跟學生們嘮嘮嗑。

有一回他問：“娃們，現在這新學法咋樣？”

一個學生樂呵著說：“將軍，現在學的東西有用，感覺自已能真正做點事了。”

為了讓改革順利進行，董超還組織了一些實踐活動。比如讓學生們去參與農田灌溉工程的規劃，去幫助商戶解決經營中的問題。

董超和甄嬛呢