第3章 高二3班 (第2/3頁)

腦一片清明，思維運轉極快。

正常學習往往需要先讀懂、認真理解，然後思考，形成記憶。

她一步到位，一目十行掃下去，這些數學公式瞬間儲存在腦子裡，再多讀一遍，中間的模式，解法能十分清晰的印照在腦子裡。

待學完十幾頁，她舒暢的停下，隨便挑一道同型別的題，邊解邊聆聽窗外鳥雀聲。

早晨的空氣清新，張月的心情如枝頭搖曳的露水，輕盈飄逸。

“張月，你看數學書啊？能看懂嗎？”

前桌劉夢玲轉頭，看到張月認真學習，有些不可思議。

張月本想低調，突然想到自已前世活了憋屈的幾十年，重來一世她就當是賺的，囂張又如何。

“能啊，前兩天我不是發燒嘛，燒退後發現腦子特別清明，看一遍書就能明白。”

劉夢玲閉嘴，臉有異色轉過身。

她的同桌問她怎麼了，劉夢玲小聲的說：“害，張月說她腦子燒退後好使了，你信嗎？”

李圓圓差點沒笑出聲，“你信她腦子好使還是信我能考上清華。”

“吊車尾的夢罷了。”

劉夢玲嘲笑道：“我也這麼認為，可惜她那張臉，長得這麼好看，給她浪費了。”

李圓圓促狹她，“你嫉妒？”

“嫉妒啥呀，用腦子換的美貌。”

張月的第一天上課就在老師的滔滔不絕、同學的愛搭不理中度過，往日聽不懂的公式組合，今天卻像是順從的羔羊，脫掉遮掩的毛衣，任她宰割。

阮金看她學的像模像樣，沒有任何感覺，眼睛一閉繼續睡覺。

能聽得懂，學的進去，成就感立馬上來，張月學起來滔滔不絕，連老師瞪她都沒注意。

老師嘆口氣：“唉，算了，隨她去，如果沒有別的出路她這輩子也就這樣了。”張月都聽不懂，還能怎樣？把書塞進她腦子裡？

課間，

劉夢玲看到張月離開教室，眼睛骨碌一轉，轉身把張月演算了一半的草稿紙拿在手中。

李圓圓說：“你拿她草稿紙幹嗎？”

劉夢玲嘲笑道：“你看看，這草稿紙上還寫著數學公式，求面積，哈哈哈哈，她好搞笑，一個年級末尾，能算清嗎？”

“這樣不太好吧。”

劉夢玲不屑道：“我這是幫她，讓她清醒清醒，年紀末尾就別想著學習了，還不如早早進廠打螺絲。”

李圓圓瞧見張月走進教室，連忙道：“你趕緊放回去，她回來了。”

“回來又怎樣？我就是讓她知道，草包要認命。”

張月遠遠瞧見劉夢玲手上拿著一張熟悉的草稿紙，再一看自已桌上。

好，確認了，這應該是自已的沒錯。

“你拿我的草稿紙幹嗎？”

劉夢玲手揚起，好像沒拿穩，草稿紙順著風吹出窗外，李圓圓尷尬的低頭。

劉夢玲哎呀一聲，抱歉道：“不好意思張月，我好奇想看你寫了啥，但是手沒拿穩，草稿紙被風吹走了。”

嘴裡說著不好意思，可劉夢玲的臉上滿是看笑話。

“不過好像也沒關係，畢竟我看上面的運算方式東一塊西一塊的，沒有章法，應該是錯的。張月，你再做一次吧。”

張月看看劉夢玲，又坐下繼續做題，連一個眼神都不給她。

劉夢玲不爽了。

張月沒有她想象中的反應。

當施暴者沒有得到想要的反饋，會惱怒，變本加厲。

劉夢玲正是這樣，她裝作不經意間撞到後桌。

桌子劇烈搖晃，張月寫字的筆一歪，在乾淨的練習冊上畫出一道長長的黑墨。

搖晃傳遞到阮