接下來便是考察功課，由於年齡不等，課程的進度也不一樣。
作為一個能在大戶人家女眷中輾轉做館，還一直獲得不錯評價的夫子，江夫子顯然很會審時度勢。
三房林若靜今年十歲，她的課程是單獨拔在最前的。
已經開始學著做詩詞。
三房令兩位姑娘，林若貞八歲，林若容七歲，年歲相差不大，便算是第二撥，目前在講《詩經》。
二房的三個姑娘年紀都小，算作第三撥，還在《聲韻啟蒙》上死磕。
林若拙雖然有著成年人的思維和自制力，學習進度比那兩個要快，但是她心黑，學的東西多，習簫和每日的鍛鍊身體就佔去了不少時間。
她不像男子要參加科考，樂的每天課程一點點推進，積少成多。
沒有表現出什麼‘天才’，保持著和林若菡差不多的程度，唯在一筆字上下的功夫多些。
二房林若蕪年紀最小，跟著兩個姐姐有些吃力，不過林若菡向來很友愛，幫著她講解不少。
她本人又要強，課業倒是跟得上，人卻是最辛苦的一個。
江夫子給三個年級挨個兒講課，沒輪到的就自己伏案用功。
二房三姐妹不約而同的抽出紙張，磨了墨，抄寫《女訓》。
林若拙不緊不慢的抄著。
二十遍的量很多，對她卻不成問題。
因著想練好字，她本就會每天多加幾張紙的練習量。
練習的內容麼，某人未雨綢繆的清一色選擇了《女訓》《女戒》《孝經》，兩張紙的數量不多，一天天積累下來就可觀了。
她算過，扣除早期筆跡太過糟糕的一部分，再補足個兩遍的數就夠二十了。
所以說，平時的積累是很重要的，機會留給有準備的人。
看，這不就用上了！到午飯時，黃氏已經知曉了兩房女孩子在芭蕉堂的針鋒相對。
對於二房姐妹能放下矛盾、同仇敵愾的行為給予了表揚。
當然，她表揚的方式很隱晦。
桌上加了幾個女孩子們愛吃的菜，時新的文具給她們分別多添置三套，還弄了個光鮮的名頭，美其名曰：因著孩子們抄《女訓》，才多添的。
林若拙要不是在這裡原生態生長了六年，也八成就把這表面的理由當真了。
所以啊，別看古人科技發展落後，那心眼比之現代人，是有過之而無不及。
她要學習的地方，多呢！林若謹的午飯繼續吃的食不知味。
不知愁滋味養大的九歲公子哥兒，哪怕他再竭力掩飾，魂不守舍的樣子還是引起了有心人的注意。
黃氏看在眼裡，午飯過後，不動聲色的對盧媽媽吩咐幾句。
不多時，院裡一個二等丫鬟就捧著幾樣點心去前院，送給坐館的劉秀才。
劉秀才年紀不小，約五十來歲。
五十歲那年尚未考中舉人，也就歇了科考的心思。
他的學問如何，用林老太爺的話來說，功底紮實，教蒙學是極好的。
渣爹就請了教導長子。
用林若拙的話來說，親爹啊，您聽不出祖父的言外之意嗎？教蒙學極好，再加上‘功底紮實’那句字首，分明就是點明瞭這位老學究屢次鄉試不中的原因，他讀的是死書。
也就是說這人只能教低年級，教不得高年級啊！二哥今年都九歲了，再這麼教下去真的不要緊嗎？林若拙對渣爹的智商已經徹底不抱希望。
不過劉秀才迂歸迂，教學倒是真的很認真。
祖父大人看人很準，性子一板一眼的劉秀才，愣是讓一個個跳脫調皮的男孩子們，把幾本基礎書籍，《四書》連同集註什麼的，背的滾瓜爛熟。
