當文顏駕駛在小黃魔毯上時,才不得不接受自己穿書的事實。

文顏自己是個遊戲設計師,穿過來之前,還在無休止地加班。

這個世界是個魔法世界,社會格局卻是現代社會,同樣有著九年制義務教育,也同樣有考大學的壓力。

原主文顏的父母意外去世了,趕上高三,又面臨考大學的壓力,加上因為拒絕了本書男主的表白,被男主的小弟們的人圍追堵截,肆意辱罵。

頂著一顆絕不放棄的心,在準備參加頂尖大學青色尖塔的自主招生之前,被齊修殘忍殺害。

原著中,男主出身平民家庭,機緣巧合之下得到了被封印的神器:魅惑耳釘,從此多了一群忠心的迷弟迷妹。

有了神器之後的男主不能接受被一個窮學生拒絕,他的迷弟們為了緩解男主這種低落的情緒。

四處打聽男主鍾愛的神器的下落,他們不敢自己去危險的冒險者峽谷尋找,於是把主意打到了平民身上。

他們用各種手段搶奪平民手中的遠古時期神器,並上交給男主,在無數神器的幫助之下,男主成功考上名牌大學,走上人生巔峰,坐擁無數小弟。

此時的男主再想起原主時,就只剩下了一句沒眼光。

男主在成功之後,其小弟所做的各種惡性事件接連被爆出,受到了全社會的審判。

男主則是在表達了一番對此事毫不知情的痛心態度。

後又以小弟們當時年齡還小,兄弟義氣感人肺腑為由,請求社會給他們一個機會。

並藉助手中神器與某些資本和政黨勾結,操控社會輿論,成功救下自己的小弟,為自己博得了一個有情有義的名聲。

這是一個出身平民家庭,憑藉忠心的小弟一路封神的傳奇故事,可憐那些被男主小弟迫害的平民們。

文顏穿過來的節點剛好就是原主拒絕男主後一天的時間點。

對文顏來說,一覺醒來存款沒了,要上高三,還有生命危險,就算是重返18歲,但依然沒啥值得高興的。

帶著生無可戀的表情駕駛小黃魔毯來到學校門口,掃臉進入學校,再乘坐魔法火車前往教室,最後趴倒在課桌上。

剛趴下,就有陰陽怪氣的聲音響起:“這不是那個自以為是的文顏嘛,怎麼現在這樣一副要死不活的樣子啊?之前趾高氣昂的那股勁頭哪去了啊?”

齊修,男主的終極迷弟,也是將來要殺害原主的直接兇手。

聽著齊修的諷刺,文顏心中湧起一股暴戾,一個為了自己情緒隨便就可以奪走他人生命的爛人,就不應該好好待在這裡。

文顏正要開口,一道清脆的聲音首先響起:“齊修你說什麼呢!文顏又沒惹你,你幹嘛找茬?”

白瑞,這個班裡的正義之師,在未來原主被男主小弟們為難之時,站出來為原主主持公道。

也是原書中,因為得罪了男主小弟而下場悽慘的路人甲。

文顏適時開口:“我早就聽說有的人天生喜歡當狗,主人不說話,瘋狗倒是叫得挺歡,你說是吧,白瑞。”

“文顏你真是本事了是吧!”齊修正要衝過來,上課鈴聲的響起打斷了齊修即將出手的暴行。

老林走進教室,說:“今天是我們寫一套魔法基數的試卷,考完後大家前去綜合禮堂進行實操演練,現在課代表先過來幫我發一下試卷。”

隨著嘩嘩的紙張翻動的聲音,文顏盯著面前的魔法基數實在是無從下手。

“若用此函式表達火系魔法,請問魔力值在什麼區間的魔法師可以控制該魔法?”

從原主的記憶可知,這道題,應該先求匯出基本的區間。

再進行火系魔力值和水系魔力值進行區間的抵消。