熱氣，好似山頂上的雲海霧罩般，進入食堂裡面，首先感到的是一種熱氣撲面，食堂裡的幾位師傅不敢怠慢，儘管那饅頭熱得讓其不時甩著手，卻始終不停地向白色的木箱內數著扒拉。
從食堂的北門進去，靠門旁是一口大鍋，這鍋臺的一邊是上鍋臺的階梯，共有五個臺階，一位師傅上了臺階，站在鍋臺上，拿起立在鍋臺上的一張足有兩米長把的鐵鍁從鍋底鏟了幾下，然後換了一個亦有兩米長把，另一端固定著一個小水桶似的大勺，在鍋裡糊糊上面攪上幾下，便對下面的同學招呼：“哪個班的？”
“高二三班！”下面排在最前面的同學應聲道。
鍋臺另一邊的一位師傅急忙翻看小本子：“高二三班，66人！”
“好嘞！”站在鍋臺的師傅一邊答應著，一邊甩開膀子，舞動那長勺，滿滿地舀起鹹糊糊，朝那高二三班的大桶內倒去，按照人數，舀上幾大勺後，隨即便會換上下一個班級的大桶。這對於剛來的孩子們來說，真的是新聞，以前別說沒有見過這場面，就是聽也沒聽說過還有如此大的鍋，人站在鍋臺上盛飯，並且那鍋能跳進去五個人洗澡都不顯擁擠。
當兩個小組將飯抬回去時，李老師已經在教室等候，他讓同學們將飯碗圍繞抬來的木桶放了一圈，並留了一個人靠近木桶的缺口，然後自己親自拿起農村用的帶把兒的水舀子，舀起木桶內的糊糊，盛放入各自的飯碗內。
當看到同學們都將飯碗端入教室時，他臉上露出了一絲微笑，向那位引大家來教室的同學低聲說了句什麼，便徑直走了。
大家吃完飯後，各自洗刷完自己的碗筷，沒有人走遠，除了去趟衛生間，或是到院內的小賣部買點必備的學習用品，再就是回到教室裡笑談著什麼，依然是那位引領大家來教室的同學，提著大木桶在教室前的水籠頭前洗刷著，這一幕恰巧被陪著馬法成從小賣部回來的穆珍看到，他拉了拉馬法成，向水籠頭方向努了下嘴，低聲說：“我們過去幫忙吧！”馬法成當即贊同，兩人走過去，幫著洗刷。
“謝謝！我叫嚴西光，你們呢？”嚴東方邊刷著木桶邊問道。
“客氣啥，我叫馬法成，辦法的法，成功的成。他叫穆珍。”馬法成搶先回答道。
刷完木桶，他們三人將木桶抬到教室門口一旁放下來，這時穆珍發現，木桶並不是很輕，一個人提起來，明顯有些吃力。
太陽公公害羞般地變紅了臉，預示著夜的大幕即將拉開，教室裡四個長燈管亮起來，當年的農村，能夠接上電燈的就很少，即便用上電的農村，家裡也只是接了幾個開啟發紅的電燈泡，這樣的長燈管也只是偶爾在公社供銷社裡見過，但是用的家庭還是鳳毛麟角，燈光縱然比起現在大功率節能燈昏暗許多，但要比起很多當年未供電的鄉村煤油燈，已經似天上“神燈”了。
坐在教室內同學們彼此之間均剛剛認識，但卻似久未相見的熟人一樣，彼此相互交流得正歡，教室內嘰嘰喳喳，嗡嗡作響，畢竟是七十餘人，空間有限。
當掛在校園南部那排辦公室西頭的電鈴響起後不到一分鐘，班主任李老師大步邁上教室講臺，用嶄新的黑板擦敲了敲講臺上的講桌兩下，教室內的喧囂戛然而止，靜得可以聽到窗外細微風聲吹動樹葉的聲音，李老師的開場白開始了：“祝賀大家進入我們班，從今天開始，大家就是中學生了，這是大家一生學習生活中新的開始。現在全班共七十二名同學，其中五十名同學是從八百餘名參考的同學中優中選優選出來的，另外的二十二名同學是我們後續補招進來的，但是無論是優選的，還是補招的，我們每個同學都是小學班級的尖子，我為擔任你們的班主任感到榮幸，將來我會為你們的未來感到自豪！為了便於大家與我的溝通，先任命一位班長，請嚴西光同學站起來！”
