第15章 四分之一學生進內院的含金量！ (第2/2頁)

周漪氣的渾身發抖，

但她又不能摘下自己臉上戴的這副醜面具，因為她就喜歡以這副醜面具的模樣來訓斥學生，享受訓斥學生過程中的快感！

可張散說的話確實很有道理，

能來史萊克學院的絕對都算是各地天之驕子，如果活到面具這個年紀，確實至少都是一名魂帝！

周漪不想摘下面具，在修為上她自然就沒有任何能夠反駁張散的可能，

但是身為老師，她還可以在培養學生的這種她專業的方面說話。

“看一名老師是否優秀，不應該從她的修為上判斷，而是要看她到底帶出過多少優秀的學生！”

說到這裡，即使是再生氣，周漪的臉上也露出了幾分驕傲的顏色，

“你可以去打聽打聽，我帶出的好學生究竟有多少！”

“周老師的鼎鼎大名誰人不知呢？曾經有一屆帶出來的學生有四分之一都進入了內院，確實是厲害的很吶！”

張散陰陽怪氣的問道，

“不過我倒是很想知道，老師你在不斷地考核中淘汰了你所帶的班級的十分之九的同學，剩下十分之一的四分之一，究竟是三個人？還是四個人呢？”

周漪的做法就和很多院校類似，

在重大考試之前，將那些沒有希望考上的學生“勸退”，然後考完之後就宣城，本校的升學率高達99.6％！

這玩意兒真的能體現出那個學校的師資力量嗎？

肯定不行的啊！

甚至周漪做的更絕，人家那些學校最多也就勸退個十分之一二的人，她直接把自己帶著十分之九的學生勸退了，

帶著那有天賦的十分之一的學生，最後宣揚，自己所帶的學生升進內院的比例是四分之一！

乍一聽，

這個比例確實嚇人，內院那可不是什麼一般的學生究竟進去的啊！

但仔細去看呢？

帶的學生讓她從九十多個勸退到十多個了！

然後她精心挑選出來的十多個尖子生裡面有三四個進到了內院！

這能體現出周漪自身的教育能力有多強嗎？

肯定不行啊！她只留下有天賦的，那些有天賦的哪裡需要她教什麼？

人家本來靠著自己的天賦就能順順利利的進入內院的，周漪能有什麼功勞？

在和他人的“交談”中，

無論花多少口水攻擊對方，但要是抓不到對方的痛點，那無論耗費多少口水都無濟於事！

可一旦抓到對方的痛點，只需三言兩語，就能讓對方急的跳腳！

毫無疑問，

周漪在乎的從不是她自己的修為，也不是她自己的美貌，

而是她這麼多年來精心研究出來的，操控與教育學生的教導水平。

於是，

在聽到張散居然敢質疑自己的教育水平的時候，

周漪氣的滿臉漲紅，就連她臉上披著的那層厚厚的臉皮都擋不住她臉上那漲紅的顏色！