色，叫瑪絲洛娃，是一個妓女，卻給人一種聖潔之感，而太多小說精心雕琢的聖潔女性形象卻只能給人卑瑣之感，這就看出大師與普通作家之間的境界差距了。”
“讀《復活》，必須有為不幸者撒一掬淚的覺悟。”
“至於《戰爭與和平》，一千多個人物，栩栩如生，那就是一部百科全書，讀懂了它，就等於讀懂了那個時代的俄國。”
……
羅鶴開始娓娓道來，將《復活》和《戰爭與和平》不斷拆開和重組，透過一些對比來闡述托爾斯泰的文字技巧和文學意境，一節課很快就不知不覺在羅鶴充滿渲染力的講解中飛快流過，黑板上只寫有零星幾個關鍵詞語。
下課期間羅鶴在教室略微走動了一下，與崇拜他的學生聊一些時下最流行的話題，顯得他並不迂腐刻板，一些個女生也很親暱地跟他套近乎，唯獨主角沐紅鯉有些漠不關心，繼續欣賞那本宮廷詩人的生僻文集，上課鈴響後，羅鶴瞥了眼堅守陣地的陌生學生，笑了笑，有毅力是好事，不過在錯誤的道路上越賣力就越離題萬里，他接下來會教那個不在一個數量級上的“情敵”這個深刻道理。
羅鶴在黑板上流暢寫出一長串俄語，然後放下粉筆，拍了拍手，環視一圈，笑道：“我找一位同學來讀一遍，然後翻譯一下，這不困難吧？”
最終，羅鶴情理之外意料之中地“發現”了後排角落的男生，指了指，一臉意味深長的微笑，“就由這位同學來朗讀一下。”
沐紅鯉敏銳察覺到一絲陰謀氣息，猛地轉頭，結果看到一張絕對意想不到的臉孔，那個傢伙憨憨厚厚地站起身，撓撓頭，欲言又止。
羅鶴用俄語“友善”笑道：“是有哪個單詞不熟悉？還是語法上有問題？”
外貌並不特殊的男生用並不怯弱也不理直氣壯的聲音道：“我不會口語。”
他當然是用中文解釋自己的窘境。
羅鶴毫不生氣，繼續用漂亮的俄語淡定說道：“那隨便說一個單詞也行，這應該不是一個太刁鑽的要求。我一直不排斥喜愛俄語的外班學生來旁聽，應該說是很歡迎，但如果只是試圖來找個地方打瞌睡，我實在想不出有什麼能說服自己的理由讓你繼續呆下去。”
沐紅鯉一臉錯愕，因為站在那裡的傢伙，就是她弟弟所在學校的“盲目”追求者，一個自稱趙甲第的男生。
她不知道他是怎麼找到上外的俄語系課堂，這讓她覺得很戲劇性，也很天方夜譚。
