看到王明澤落淚了，孩子們的小臉紅撲撲的，有幾個孩子都已經揉起眼睛了。
“老師，這是我們的一點心意，您收下吧，祝您儘快好起來”熊俊藝再一次說道。
“好......好......老師收下，請同學們放心，老師會馬上好起來的，謝謝你們，謝謝......謝謝大家”王明澤很想上前一個一個的抱抱孩子們。
看到老師收下大家的禮物了，熊俊藝和熊青松如釋重負，兩個人把雞蛋和白糖放到王明澤身邊的桌子上就轉身離開了。
孩子們都出去了之後，熊青松轉回身來，拉上了房間的門......
......
王明澤看著桌上的雞蛋和白糖，心情久久不能平復。
此時此刻，期末考試複習已然不再重要了，王明澤的內心裡美滋滋的，像打翻了一罐濃濃的蜂蜜。
“孩子們，好樣的！這一課，你們的成績優異！老師為你們驕傲！”王明澤自言自語地說道。
......
平日裡，王明澤總把學生們當不懂事的孩子看，但是有的時候，孩子們的有些行為，就像大人們一樣成熟，總給王明澤難以置信的欣慰感。
就在前不久，王明澤讓三年級的孩子們寫一篇作文。說是作文，其實就是寫一段簡短的話，要求也不高，只要孩子們能完整的表達一個意思，用詞沒有錯誤，邏輯沒有顛倒就可以了。
可是當孩子們把作文交上來的之後，王明澤發現，就是這個個子最高的熊俊藝，給了王明澤一個驚喜。
班級裡大部分的孩子的作文都能完整的表達一件普通的事情，而熊俊藝的作文，在完整表達一個故事的同時，還注入了大量的情感。
她寫的是父母離異之後，她想對離開他們跟人家跑到城裡生活的母親說的一段話。
也許是因為親生經歷的事情，她對母親所說的話句句都是發自肺腑的掏心話。
當初批作文的時候，王明澤讀完了熊俊藝的文字，在為這個小女孩細膩的心裡描述而感到驕傲的同時，也在為她過早地擁有了她這個年紀不應該有的焦慮而心痛。
如果她的父母親沒有離婚，她還是個躺在父母懷裡撒嬌的小可愛，可就是因為她母親的逃離，讓她幼小的心靈過早的成熟，她的內心像大人一樣的成熟，也像大人一樣敏感。
王明澤有個習慣，每次寫得好的作文，他都要讓學生在班級上朗讀自己的作文，一方面想讓其他同學向他們學習，另一方面也培養他們的自信心，克服那種一聽說寫作文就害怕的心裡。
那天讓熊俊藝在班上讀自己的作文，讀到一半時，她居然哭了。
二三年級略大一點的孩子，臉上是無盡的同情，一年級學前班的那幾個孩子，臉上卻是一臉的疑惑。
王明澤沒有讓熊俊藝繼續讀下去，對她勸導了一番之後，她才慢慢的平靜了下來。
......
孩子們走了之後，王明澤強打起精神，吃了藥之後又收拾整理了自己。
轉眼就到了上課的時間了，王明澤拖著飄飄忽忽的身體，進了教室給孩子們講課去了。
學生們聽課非常認真，回答非常積極，王明澤講起可來也比往常輕鬆的許多。
“要是平時間上課都像今天這樣既輕鬆效果又好，那該多好啊”王明澤想。
第一節下課之後，學生們沒有一如既往朝水溝對面那家人的小賣鋪上跑，都在教室外的欄杆後面站著像對面張望。
“嘿嘿……這群小傢伙，把零花錢給我買了禮物之後，就沒有錢再去買吃零食了”看著孩子們都在向水溝那邊的小賣部張望，王明澤心裡想到。
當得知孩子們是拿自己的零花錢
