不論好壞，心中有數了之後，心就不再那麼荒了。
回到教室裡的王明澤，終於可以靜下心來給孩子們上課了。
由於前天晚上沒有睡好，這天晚上，王明澤早早的就上床睡覺去了。
因為剛剛開學，新課本還沒有到位，王明澤讓孩子們吃過早飯之後再來上學，早上就讓孩子們在各自的家裡休息了。
如此一來，王明澤可以繼續賴床，慢慢改正假期裡天天睡懶覺的壞習慣。
迷迷糊糊中，王明澤放在床頭桌子上的手機響了。
電話是張教導打來的。
“小王老師，我們剛剛接到中心校的緊急通知，請你將孩子們安頓好了之後，馬上下來參加教職工會議，因為涉及個人的切身利益，李校長強調一律不準請假”電話那頭的張教導認真地傳達著通知精神。
“涉及個人的切身利益？不準請假”一種莫名的緊張感油然而生，王明澤的內心裡疑惑地想道：“難道是涉及我調動的事情？”
“喂……喂……王老師……你在聽嗎？喂……”電話那頭的張教導發現這邊的王明澤沒有反應，急切的問道。
“哦……哦！我在聽，我在聽，知道了，我馬上安排，然後下來”王明澤強調道。
確定王明澤聽到了之後，電話那頭的張教導才放心地掛了電話。
……
一路上，王明澤的心裡始終忐忑不安，像之前一樣，他始終想不出個所以然來，但是又不能說服自己不去想。
王明澤進入會場的時候，上河村的很多老師都已經在會場等候了。
李校長，張教導，還有幾個抽菸的男老師，他們在會議室外面抽著煙等著時間。
開會的時間到了，張教導進來確定了一下參會人數之後，示意李校長開會的時間到了，可以開始了。
得到張教導的示意之後，李校長深深地吸了一口煙，將剩餘的菸蒂掐滅，丟進不遠處的垃圾桶裡之後進來坐到了主席臺上的座位上。
會上，張教導帶領著參會的教職工共同學習了縣教育局的最新檔案精神。
為了進一步最佳化配置現有的教育資源，決定施行集中辦學，就是把原本分散的校舍和老師都集中起來，讓原來分散的人和物都最大限度地各盡其用。
“原來縣裡的大動作就是這個”王明澤聽後恍然大悟。
集中辦學，就是要拆除上箐小學這樣的一師一校，合併上河完小這樣的二類小學。
將所有的學生和教育資源集中到幾所學校裡，將原本分散的教育教學力量集中到幾所學校裡，這樣一來，便於管理的同時，更便於出教育教學新成果。
這些事情應該在很久以前就有社會傳聞了，可是因為上箐村資訊閉塞，那麼長時間了都把自認為訊息還比較靈通的王明澤給生生的蒙在了鼓裡。
按照李校長的說法，上河村小學暫時保留，而上河村的上箐小學，中箐小學以及鄰村的所有學校都將併到上河完小。
“我們上河完小要在現有的基礎上，擴大建設和教學規模，而其他的學校都將面臨著拆除，當然，我們的老師也要進一步的整合，我們將兩個村的老師全部整合了之後，按照師生比，多了的要調整到別的村，不夠的還要從別的村調整過來……”李校長的激動之情溢於言表，一副自己盼望這場轟轟烈烈的大變革已經很久了的架勢，摩拳擦掌地想在這場大變革中幹出一番大事業。
會場裡大部分的老師，臉上都洋溢著無法掩飾的興奮感，大家你看看我，我看看你，臉上都是抑制不住的微笑。
“怎麼會這樣？為什麼會這樣？上箐小學雖然小，但它五臟俱全，給孩子們開課完全沒有問題，而且……而且那可是廢了我們多少心思才建設
