第8章 校園商業 (第1/2頁)

週一清晨，陽光灑滿了英才高中的校園，林悅開著她那輛炫酷的蘭博基尼Aventador SVJ緩緩駛入校門。同學們的目光紛紛被吸引過來，不少人投來羨慕的眼神，還有人小聲議論著。“看，是林悅，她又開著豪車來上學了。”“是啊，她現在可真是咱們學校的傳奇人物。”林悅早已習慣了這樣的關注，她微笑著和同學們打招呼，然後將車停好，走向教室。

剛坐下，同桌李萌萌就湊了過來，一臉興奮地說：“悅悅，你聽說了嗎？學校要舉辦一場校園商業挑戰賽，獲勝的團隊不僅能獲得豐厚的獎金，還有機會和知名企業合作實習呢！”林悅眼睛一亮，她對商業投資一直很感興趣，之前系統又獎勵了她商業投資精通技能，正想找機會實踐一下。“真的嗎？那我們趕緊報名參加吧！”林悅激動地說。

就在這時，班主任走進教室，正式宣佈了校園商業挑戰賽的訊息。“同學們，這次比賽是一個很好的鍛鍊機會，希望大家踴躍參與。比賽形式是團隊作戰，每個團隊不超過五人，需要在一個月內完成一個商業專案策劃，並進行實際運營，最後根據專案的盈利情況和創意等方面進行評比。”班主任的話剛說完，教室裡就炸開了鍋，同學們紛紛開始討論組隊的事情。

林悅毫不猶豫地邀請了蘇然、李萌萌和沈瑤加入自已的團隊。蘇然成績優異，思維敏捷，在數學和邏輯方面有很強的能力；李萌萌性格活潑，善於溝通，是團隊裡的開心果；沈瑤雖然之前和林悅有過矛盾，但現在兩人已經成為好朋友，而且沈瑤對市場調研很有一手。“大家覺得我們做什麼專案好呢？”林悅問道。

蘇然想了想，說：“現在天氣越來越熱，我們可以做一些和冷飲相關的專案，比如開個校園冷飲店。”李萌萌連忙點頭：“這個主意不錯，夏天喝冷飲的人肯定多。”沈瑤卻提出了不同的看法：“校園裡已經有幾家小賣部在賣冷飲了，我們再做可能競爭不過他們。我覺得可以從個性化定製方面入手，比如定製有特色的冰棒。”

大家你一言我一語地討論著，林悅認真地聽著每個人的意見。這時，系統的聲音在她腦海中響起：“檢測到宿主參與校園商業挑戰賽，開啟任務輔助模式。根據當前討論情況，建議宿主考慮手工製作水果酸奶杯專案，成本較低，利潤空間大，且符合當下健康飲食潮流。”林悅聽了，覺得很有道理，便把系統的建議告訴了大家。

“手工製作水果酸奶杯？聽起來挺有意思的，而且我們可以在杯子上貼上自已設計的標籤，增加一些創意元素。”蘇然表示贊同。李萌萌也興奮地說：“對呀，我們還可以推出一些套餐，比如買一送一，或者和學習用品一起搭配銷售。”沈瑤也點頭認可：“這個專案可行，我們可以先做個市場調研，看看同學們的喜好和需求。”

於是，團隊成員分工合作，沈瑤和李萌萌負責在校園裡進行問卷調查，收集同學們對水果酸奶杯的口味、價格、包裝等方面的意見；蘇然則利用自已的數學知識，進行成本核算和利潤預估；林悅憑藉系統提供的商業投資精通技能，制定營銷策略和運營方案。

在調查過程中，李萌萌和沈瑤遇到了一些小麻煩。有些同學對她們的調查不太配合，甚至還冷嘲熱諷。“不就是個校園比賽嘛，還搞得這麼認真，能做出什麼名堂來。”面對這些質疑，李萌萌有些氣餒，但沈瑤卻鼓勵她：“別在意他們的話，我們是為了實現自已的目標，只要做好我們該做的就行。”

經過幾天的努力，她們終於完成了市場調研。根據調查結果，她們確定了幾種受歡迎的水果口味，如草莓、芒果、藍莓等，並設計了可愛的包裝和宣傳海報。蘇然也完成了成本核算，預計每個水果酸奶杯的成本在3元左右，售價可以定為8元，利潤空間相當可觀。

林悅開始在社交媒體上