第23章 鬧翻天？？ (第1/2頁)

從豪車拉力賽凱旋而歸的林悅，成了校園裡的傳奇人物。同學們看向她的眼神裡，滿是崇拜與欽佩，走在校園裡，不時就有學弟學妹圍上來，聽她講述比賽中的驚險刺激。可林悅並沒有沉浸在這份榮耀裡太久，她那顆充滿冒險與挑戰的心，又開始蠢蠢欲動。

這天，林悅在校園公告欄前駐足，一則“校園創業孵化計劃”的通知吸引了她的目光。學校將提供場地、資金和導師指導，鼓勵學生們開展創業專案，表現優秀的團隊不僅能獲得豐厚獎金，還有機會和知名企業合作。林悅腦海中瞬間閃過無數創意，她彷彿看到了自已在商業領域大展拳腳的畫面。

果不其然，系統的聲音緊接著在她腦海裡響起：“檢測到校園創業孵化計劃，釋出任務——在本次創業專案中，建立一個月內實現盈利的校園共享服務平臺，平臺需涵蓋至少三種不同型別的共享業務，且使用者好評率達到90%以上。任務完成獎勵：商業運營天才秘籍（包含全球頂尖創業公司的成功運營策略），積分100000，系統專屬創業導師一對一指導一年；任務失敗懲罰：扣除已獲得的商業靈感爆發手冊效果，且未來兩個月內，每次開口談合作都會被對方拒絕。”

林悅撇了撇嘴，小聲嘟囔：“系統啊，你這懲罰可真夠狠的，不過這獎勵也太誘人了，我接了！”

林悅第一時間找來蘇然、李萌萌和沈瑤，把自已的想法和系統任務一股腦兒告訴了他們。

“哇，悅悅，又有大專案啦！這次咱們肯定能行！”李萌萌興奮得手舞足蹈。

蘇然推了推眼鏡，認真思考後說：“共享服務平臺是個不錯的點子，但要在一個月內盈利，還得涵蓋多種業務，難度可不小。”

沈瑤也點頭表示認同：“是啊，我們得好好策劃一下。”

經過一番激烈的頭腦風暴，他們決定打造一個名為“校園萬事通”的共享服務平臺，涵蓋共享學習資料、共享運動器材和共享代步工具三種業務。

說幹就幹，林悅和李萌萌負責在校園裡宣傳推廣，拉使用者註冊。他們拿著傳單，在教學樓、食堂、宿舍區四處奔波，逢人就介紹：“同學，瞭解一下‘校園萬事通’，共享學習資料，期末不掛科；共享運動器材，隨時動起來；共享代步工具，校園暢行無阻！”

蘇然則帶領技術團隊搭建平臺，沒日沒夜地寫程式碼、除錯程式，眼睛熬得通紅。沈瑤負責對接資源，聯絡同學們收集閒置的學習資料、運動器材和代步工具。

平臺上線初期，問題接踵而至。共享學習資料板塊，有同學抱怨資料不全，想要的找不到；共享運動器材這邊，器材損壞報修不及時，影響使用；共享代步工具更是亂成一團，車輛停放雜亂無章，還經常出現電量不足的情況。

“這可怎麼辦？使用者好評率直線下降，再這樣下去，任務可就完不成了。”李萌萌急得快哭了。

林悅也心急如焚，但她還是強裝鎮定：“別急，我們一起想辦法。大家先各自了解一下使用者的具體需求和意見。”

經過一番調查，他們發現同學們對於學習資料，更希望有分類清晰的精品資料；運動器材需要建立快速維修機制；代步工具則要規範停放點和充電管理。

林悅立刻召開團隊會議，重新分工。她運用系統獎勵的商業談判技巧，和學校圖書館、學霸社團合作，收集整理了海量優質學習資料；蘇然最佳化平臺功能，增加了智慧搜尋和分類推薦；沈瑤制定了嚴格的器材管理和維護制度；李萌萌則加強宣傳，推出一系列優惠活動，鼓勵同學們使用平臺。

在大家的共同努力下，平臺逐漸步入正軌，使用者量和好評率穩步上升。可就在他們以為萬事大吉時，系統又來“搗亂”了。

“釋出臨時任務——在接下來的24小時內，說服學