斯文曾言道，莘莘學子們在擁有些許文化知識後，做人就切不可有辱斯文。然而，誰的學生時代又能全然避免因環境之影響而做出一兩件“有辱斯文”之事呢？畢竟，當代之學堂已不復如古代儒道教學那般，充滿著之乎者也的懇切教誨。春愁似帳，暖人心扉，簷燕如消瘦之美人，絲絲細雨宛如山間漫步之仙子，卻始終走不出這塵世剎那之繁華。萬丈思念如潮水般洶湧澎湃，湧上心頭，然而那眉間之菡萏卻似死水一潭，無法泛起絲毫漣漪。學堂中對知識之好奇，遠不及這紛紛擾擾之紅塵俗世來得直接。文章中言：“大珠小珠落玉盤”，詩詞中雲：“小橋流水人家”，我見塞外之雪，那潔白之雪花恰似羽毛般輕盈飄落；我聞海邊之漁歌，那悠揚之歌聲在海浪之伴奏下，猶如天籟之音，格外動聽；我觀山間之青松，那翠綠之枝葉於微風中輕輕搖曳，恰似翩翩起舞之綠衣仙子。然而，我最為思念者，當屬家鄉之那條小河，其承載著我童年之歡樂與夢想。於這恍惚之人生中，究竟是誰，悄然地忘卻了自我？誰方為真正之我也？我自何處而來？又將去往何方？疲憊不堪之身軀與孤獨寂寞之心靈，不時地於繁華之異鄉漂泊。周遭行色匆匆之人群中，誰會如鬼魅般突然冒出，給你帶來意想不到之傷害？亦或，冷漠無情地掩埋了人與人之間那與生俱來之攻擊性天性。天性之單純與後天教養之斯文實不相沖突，斯文字身即為人們自尊之一種體現。人啊，於活著之時，總是會為形形色色之約束所困擾，這些約束令人疲憊不堪。然而，當我們離開此世後，卻無人會在意我們是否曾真正地活過。
在生之時，我們如履薄冰般謹小慎微地遵循著諸般規矩，唯恐稍有不慎便會鑄成大錯。然而，當死亡的陰影悄然籠罩，於我們自身而言，一切皆將化為泡影。我們所歷經的所有，無論是歡悅還是苦楚，都將在須臾之間消散得杳無蹤跡。這種對生命的矛盾情愫，既令人對生命油然而生敬畏之情，又使人深感萬事皆如過眼雲煙。我們不禁思忖，生命的真諦究竟何在呢？時光匆匆如白駒過隙，今朝依舊是今朝，明日仍舊是明日。天空雖遮蔽了我的雙眸，卻無法遮掩我內心真實的感受。這片大地掩埋了多少世的歲月滄桑，埋葬了多少石破天驚的心靈悸動。我不禁向佛發問：“百年之後，當這片天地掩埋了我的往昔，是否娑婆世界千萬年後，諸佛也會墜入輪迴呢？”然而，佛卻緘默不語，只是默默地凝視著芸芸眾生來來往往。終於，在某一天，我的心靈歷經數十載的春秋洗禮後，終於超脫塵世。我留下的，唯有一本我曾閱讀過的書籍，以及世間芸芸眾生中那些或明白或不明白我心意的人們。常言道，佛子一旦悟道，即可步入涅盤之境，瞬間頓悟便可往生極樂。大道幽冥，浩渺無垠，上至九霄雲外，下入幽冥地府，風恰似信使一般，將我的口信傳遞四方。我渴望掙脫這個充滿苦難的娑婆世界的枷鎖，讓靈魂不再被怨恨、貪嗔痴慢疑所禁錮，從而幻化成無拘無束的幽魂，輕盈地在天地宇宙之間翩然起舞。
恰似一個純潔無瑕的孩童，自呱呱墜地便開始了成長之旅，歷經風雨滄桑，最終走向涅盤。在這漫長的過程中，他如懵懂的稚子，懵懂地學習著如何在這紛繁複雜的人世間生存，感受著世間的悲歡離合。直至某一天，他邂逅了那個特別的他，心中如泛起層層漣漪，彷彿愛上了一朵嬌豔欲滴的花朵，深深地陷入了愛情的旋渦。然而，愛情宛如那脆弱的花朵，需要悉心呵護與精心經營。在外人眼中，這份愛情或許如詩如畫、委婉動人，但只有真正相愛的人才能品味到其中的酸甜苦辣。為了這份委婉動人、可歌可泣的愛情，相愛的人甘願揮灑辛勤的汗水和無盡的心思，任勞任怨，只為讓愛情之花綻放得更加絢爛奪目。人活著的意義究竟是什麼呢？或許對於許多人而言，愛情和自由便是生命中最為珍貴的兩樣瑰寶吧。愛情，這個詞彙的含義可謂包羅永珍，它既可
