第23章 破境珠！初見成效！ (第2/3頁)

一旦確立師徒關係，在徒弟們提升之後，顧夏可是能夠收穫至多三成的回饋的！

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早上七點整，吃完早飯、晨跑之後的隊員們齊聚於訓練室。

顧夏來到訓練室後，沒有任何廢話，直接開始了教學。

在教學開始之前，顧夏以送糖果的名義，讓陸依依吃下了破境珠。

至於為什麼不是周成，因為顧夏一時間沒有看到他。

對了，由於獲得的教科書沒辦法複製，甚至連拍照都不行。

所以顧夏被迫自己製作了PPT，也算是熬夜加班了一波。

咦？隊長呢？

陸依依旁邊的位置一直空著，這令她疑惑不已。

隊長從來不會遲到的。

更何況，今天是顧夏試講的第一天，隊長應該不會不給顧夏面子吧？

然而沒過多久，她便停止了胡思亂想。

無他，顧夏的教學太有吸引力了，即使她手上連教科書都沒有。

但是顧夏提出的全新理論、理論結合實際的分析再搭配上他幽默風趣的談吐......

教學效果直接拉滿。

原本還漫不經心，甚至有些打瞌睡的隊員們，竟然不知不覺間就沉浸其中。

腦子飛速運轉，一邊目不轉睛地觀看著，一邊在腦海裡跟著顧夏的思路進行演練。

“讓我們將目光轉向這道例題，正好可以和剛才的例題進行比較。”

“作為鐵炮玉的其中兩個分支流派，雖然同屬一個大的框架，但是具體的技戰術卻有很多細微的差別。”

“特別是這裡，關於在這種情況下的何切（選擇打出哪張牌），兩種不同的選擇就體現了兩種流派不同的思路......”

顧夏自己也非常投入，在講解的過程中，不僅完成了教學，而且對他自己的麻將理解也大有裨益。

他彷彿真的成為了一名專業的教師，要不是事先設定好的下課鈴及時響起，他甚至感覺不到時間的流逝。

下課之後，顧夏剛剛坐下，隊員們便迫不及待地上前，眼裡冒光，熱切地提出了各種問題。

顧夏也樂得幫助他們解答。

畢竟，他可是能夠切實感覺到一眾徒弟們給他帶來的修為回饋，雖然單個並不多，但是16名徒弟加起來，就很不錯了。

等等，16名？

似乎少了些什麼？

但是隊員們的提問打斷了顧夏的疑惑，他沒有多想，繼續沉浸在解答之中。

很多時候，學生們不是討厭學習，只是討厭得不到反饋的感覺。

而現在，顧夏憑藉著先進教材，將教學效果直接拉滿，很好地激發了他們的潛力，讓他們切實地感覺到了進步。

這樣的情況下，又怎能不熱情？

更何況其中還有吃下了破境珠的陸依依，雖然她是御無雙流派，但是依然從顧夏的這節鐵炮玉教學課上收穫頗多。

甚至感覺自己的突破已經近在咫尺。

此時的她，從未感覺如此的迫切，從未感覺如此的想要進步。

訓練室內，一片門庭若市。

指揮室內的教練透過監控看到這一幕，眼角竟是流下了欣慰的淚水。

他是全程看著顧夏的課程的。

一開始並不怎麼在意，畢竟教練其實很少直接像老師一樣進行教學的，更多的只是提供一些大方向的指導和精神鼓勵。

所以他從一開始就覺得，顧夏並不瞭解教練的工作，對於顧夏的教學課沒有多少期待。

但是很快他也和一眾隊員們淪陷了。

甚至因為過於沉浸其中，以至於他將