第十章 階層視角下的社會責任與可持續發展 (第5/5頁)
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和企業應共同努力，針對不同階層的需求，開展形式多樣的社會教育與培訓活動。例如，對於高階層人群，可以舉辦可持續發展戰略研討會、企業社會責任培訓等活動，提高他們對可持續發展的戰略認識和社會責任意識，引導他們在企業決策和社會活動中積極踐行可持續發展理念。對於中階層人群，開展專業技能培訓與可持續發展知識普及相結合的活動，如在工程師培訓中加入綠色建築設計、節能減排技術等可持續發展內容，在教師培訓中融入環境教育、社會公平教育等理念，使他們在提升專業技能的同時，增強可持續發展意識，並將其傳遞給學生和同事。對於低階層人群，透過社群教育、職業技能培訓等方式，普及基本的可持續發展知識，如垃圾分類、資源節約等生活常識，以及農業可持續發展技術、手工技藝傳承與創新等職業技能，提高他們的生活質量和就業能力，同時鼓勵他們積極參與社群可持續發展實踐活動，如社群垃圾分類宣傳、社群環境美化等，增強他們的社群歸屬感和社會責任感。透過這些社會教育與培訓活動的開展，促進階層之間的互動與交流，形成全社會共同參與可持續發展的良好氛圍。
