第6章 文濬 (第2/2頁)
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回到了三十萬左右，但留下的人要麼就是聆泉的死忠粉，要麼就是對李辰口中的故事很感興趣。
看著彈幕上開始討論那位先生，李辰也是一笑。
對待自已的那位學生，李辰自已也是由衷的感到欽佩。
見留下的人都有興趣聽自已繼續講吓去，李辰也是再度開口。
“那個時期的文人大多是極具浪漫主義情懷的，如大家熟知的志摩，愛玲，叢文等人。”
“哪怕是‘俯首甘為孺子牛’的那位，生活中其實也極具浪漫主義色彩。”
“但文濬不一樣，他踏實得不像是那個時期的文人。”
那個特殊的時期，由於受到西方各個國家的影響，再加上封建制度逐漸崩塌，凡是有點才華的文人都恨不得把自已的才華展示在全世界的面前。
但文濬沒有，他的才華是李辰所見的人裡面最拔尖的那一批，甚至不會遜色於那幾位著名的大文豪。
但他沒有去寫那些充滿批判的文章，沒有去寫那些風花雪月的詩句，只是很踏實的在進學，在充實著自已。
那時候的文科學的東西並不多，陶文濬在完成學業之餘，還自學了數學，物理等自然科學的學科，並且每門學科都拿到了相當優秀的成績。
李辰對這個學生非常的關注，因為他實在是太優秀了，而且還懂得隱藏自已的鋒芒，這樣的學生，實在是很難得。
但同時，李辰也發現了他身上最大的問題——他不知道自已想要什麼！
“文濬毫無疑問是最努力的學生，他各科成績都異常優秀。
“但是，他並沒有一個明確的目標。”
“他每日進學，卻不知是為了什麼而學。”
“所以他各個科目都去嘗試，並且都學得很好，我知道，他是想透過更多的學習來找到自已目標。”
“但是他並沒有成功。”
“直到那天……”
李辰看穿了自已這個最優秀學生心裡的迷茫，於是在一次課後將他邀請到了自已家裡。
這是陶文濬第一次走進李辰的家門，彼時的陶文濬剛滿二十歲，正是該意氣風發的時候，但他卻給人的感覺卻是無比的沉穩。
“文濬，你的各科成績都很優秀，學校的老師跟同窗都對你讚譽有加，但我想問問你，你心裡到底想要什麼？”
李辰沒有賣關子，他要讓陶文濬直面自已的內心。
陶文濬聞言起身向李辰拱手行禮。
他沒想到自已的老師居然如此敏銳的發現了自已的問題。
人生煩惱識字始，學的東西越多，他便覺得越加的迷茫。
他不知道自已為何而學，也有些弄不明白學這些東西是否真有用處。
所以，哪怕他的成績以及各方面都非常優秀，但他依舊開始感到痛苦。
“李師，學生近來確實常常找不到方向。”
“我對成為詩人並沒有什麼想法，也不願去做批判世事的文章，但我之所學，究竟有何作用呢？”
“既然李師看出了弟子的茫然，還望李師能為弟子解惑！”
……
