第9章 真有人信？ (第1/2頁)
連線鑑寶主播：我真的活了兩千年 少年自有青雲志 加書籤 章節報錯
李辰並沒有直接回答陶之行的話，而是問了他一個問題：
“之行，你看這河灘上什麼最多？”
陶之行疑惑的朝四周看了看，雖然不太明白李辰為何如此發問，但他還是老實的回答道：
“老師，在學生看來，此處河灘上最多的便是石頭。”
李辰聞言彎下腰撿起腳邊一塊普通得不能再普通的石頭遞到陶之行的手上。
“這九年來，你所教的都是絕對的精英，都是最高等的學子。”
“但是我問你，我們國家有多少人？”
“又有多少人能有機會成為大學的學子？”
“就像這河灘上的石頭一樣，運氣好的話你能撿到一塊玉石或是奇石，但這並不能改變這只是一處普通的河灘不是麼？”
“如果你能讓所有像你手中這塊一樣普通的石頭都變得有價值，那這處河灘的價值才算是真正提高了，我說的對麼？”
陶之行是個何等聰明的人吶！
他瞬間便明白了李辰要表達的意思！
對民國四萬萬民眾的龐大基數來說，能接受大學教育的那點人實在算不上什麼！
他們就像這處河灘上的玉石，奇石一般，只是驚喜，卻不是常態。
自已若要完成自已的抱負，非要把教育帶到最底層去不可！
只有讓鄉間的農夫，碼頭的民工，船上的漁民，拉車的車伕……
讓所有生活在底層的人民都能擁有受教育的機會，民國的教育事業才會真正的騰飛！
此刻，他才算是明白了自已的抱負究竟該在何處施展！
此刻，他才終於確定了自已要為之奮鬥終生的目標！
此刻，他才終於抓住了我國教育事業的病根所在！
他要讓民國四萬萬普通人，都識字！
想通一切之後，陶之行激動的對著李辰再度鞠躬。
“老師，謝謝您，總是在我最茫然的時候為我指引方向！”
“學生知道該如何做了，老師，保重！”
說完，陶之行昂首闊步的離開了河灘，他已經等不及要去開展自已的事業了！
“那次之後，他辭去了當時的教授工作，全身心的投入到了平民教育之中。”
“這是什麼概念呢？”
“那份工作每月能為他提供四百個現大洋，在那個時代，若是他想在北平最好的地段購置一套四合院的話，也不過花費他三個月的薪水。”
“他是個真正偉大的人！”
“為了銘記自已的抱負，他將我隨手給他的那塊石頭刻成了自已的私章。”
“也就是大家現在看到的這枚。”
……
隨著李辰的講述，直播間湧入的人越來越多，但彈幕卻是越來越少。
所有人都沉浸到了李辰的故事當中！
直到此刻，眾人才回過神來。
“先生大義！這才是為人師者的模樣！”
“雖然不是第一次得知先生的事蹟了，但每次聽到還是會非常感動！”
“嘖嘖，先生放棄的可不僅僅是每個月四百個現大洋，還有教授的身份給他帶來的名望跟社會地位！”
“我就是小莊的，先生的小莊小學現在都還在開辦，聽家裡老人說最開始的時候條件可艱苦了，先生都要住到牛棚裡面。”
“嘖嘖，這才是真正的民族脊樑吶，沒有這些先輩的話，哪來的我們如今這麼好的受教育的機會？”
“一開始我以為大佬是在扯淡呢，但現在看來故事線很流暢啊，跟史實也完全對得上，那為什麼李老師那麼重要的角色卻沒有任何記載呢？”
“我也覺得奇怪，按他說的這
