\"我用的是別人為我製作的Excel程式。
Cho Min-chul提交了一份使用該計劃向教育負責人提交作業的人員名單，其中包括姜英雄:
\"我會檢查事實並告訴你。\"
負責人對名單上人員提交的材料進行了審查
正如 Mincheol 所說，他們都使用 Excel 程式來建立作業:
除了姜英英之外，印刷格式都差不多。
雖然已經很晚了，但負責人還是給教練打了電話。
我需要緊急討論一些事情:\"
在酒店的教練回到了培訓中心。
為什麼這是一個問題?沒有說不使用該程式，結果也沒有什麼不同。
教官反駁了有關代表。
\"但是他們從哪裡得到這個程式?業內有沒有使用此類程式的公司?
\"我以前從未見過它。這是一個支援您進行業務規劃和課程設計的計劃……據我所知，沒有一家公司使用這樣的程式。
工作人員和講師的注意力從任務轉移到了程式上。
老師仔細檢查了七項作業，介紹了姜英英提交的作業。
\"它一定是姜英雄先生創作的，或者他是第一個傳播它的人。它看起來很相似，但康先生提交的材料使用了很多高階功能，而且更加精確。
負責人叫姜英英
當主人公被告知半夜來辦公室時，他很緊張。
為什麼叫它?想著想著，康敲了敲辦公室的門。
\"進來吧。\"
培訓師和教官在場。教官在康面前提出了七項任務。
這個 Excel 程式是從哪裡來的?\"
\"我成功了。\"
聽到英雄的話，教官和負責人都瞪大了眼睛，
我簡直不敢相信一個剛開始學習製藥的新員工會建立這樣的程式說實話。如果你撒謊，你會受到嚴厲的懲罰，\"負責人低聲說。
我為什麼要撒謊?是真的。這是你腦海中的程式設計邏輯
教官插話道。
\"你能解釋一下製作過程嗎?\"
講師也是一位 Excel 大師。我雖然聽了解釋也不敢做，但我能理解,康先生沒有錯。教官為英雄辯護。
\"為什麼?\"
代表問道。
\"讓我舉個例子。當我們撰寫提案時，我們不會手動提交。用韓語或PowerPoint耳作。你認為你在哪種材料上投入了更多的精力?\"這是使用韓交或PowerPoint製作的交檔。
\"沒錯。Kang Young-woong 使用韓文或 PowerPoint 等軟體提交了作業。令人驚奇的是，該軟體是由康先生自已建立的
\"這六個人是不是也用過康先生做的程式?\"
英雄溫順地承認。
\"我只給了一個人，我認為它傳播給了六個人。對不起
\"那也沒問題。\"
教官欽佩英雄，公開站在一邊。
\"讓我再給你舉個例子。當我們撰寫報告時，我們可以參考同事建立的文件或格式。你有這樣的經歷嗎?
負責人默默地點了點頭，
\"格式可以參考。你只需要在內容上有所不同。嘗試。這六份材料以相同的格式提交，但它們都不同。相反，我認為姜英雄先生建立的這個程式應該更廣泛地傳播到整個公司。這將使您的工作更有效率。您將擁有其他公司所沒有的競爭優勢。
教官聽教官的話瞪大了眼睛。
\"我可以這樣做嗎 ?\"
