諾瀾只好作罷。
“這也太難了吧？”
她抱怨起來。
“無妨，交給我吧。”
蘇雲澤微微一笑，讓諾瀾頓時安心。
“系統，幫我查一下這題……”
蘇雲澤心中默唸。
要知道他的奶爸系統，具備網路功能。
此刻不用來作弊，實屬天理不容。
其實蘇雲澤根本無需如此。
這家長試煉題目難度並不高。
達到六十分即為合格。
然而。
蘇雲澤不知情。
於是，他提筆開始作答。
一、填空題(1分X20空=20分)
1、孩童天生具備強烈的__和__。
2、__活動是孩童與動物或環境互動的過程。
3、在實驗中，孩童嘗試解決__問題、__問題、__問題。
4、幼兒表達主要透過__和__。
5、引導孩童運用__、__等多元方式，記錄有趣探索與發現。
6、家長應注意指導的__和__，逐步進行。
7、__教育與__教育，各有其優勢與價值。
8、家長與幼兒園師父需常__。
9、孩童若無法主動建立同伴關係，易受__、__等負面評價。
10、家長應指導孩童規劃作息，督促每日執行__，並對孩童表現給予__和__。
諾瀾看著這些題目，早已暈頭轉向。
而蘇雲澤則開始寫下正確答案。
二、選擇題(3分X4題=12分)
1、幼兒園大班，孩童用鉛筆書寫，每日至少預備()支削好的鉛筆。
A.23
B.34
四、蘇霍姆林斯基曾言：“武學之效，非僅校門之內，家風之外，二者交融方顯其威。”()
五、六十七載春秋，愛因斯坦猶憶幼年時羅盤之秘，感慨頗深。()
六、求知之火，非天生，乃後日磨礪之功也。()
七、家園共育，乃雙劍合璧之舉。()
八、江湖與學堂，乃孩童習武修德之兩大聖地。()
九、孩童、家長、師者三者心齊，方能鑄就教育之鼎。()
十、探悉武林規矩，乃入學前家長必修之課。()
四、簡答題(5分X8題=40分)
1、家園共育之道，何在？
2、江湖人應具備之優良品質為何？
3、幼童過渡期之誤，表現在何處？
4、如何提升孩童洞察秋毫之能？
5、編撰幼童成長錄，需留意何事？
6、教導孩童如何與人共事，有何妙法？
7、如何引導幼童初識護世之道？
8、培養孩童基本武德，應如何著手？
五、案例分析題(9分X2題=18分)
1、一日，師父帶領眾弟子游園，小明對一株奇樹心生好奇。
遂問師父：“此樹何名？”
師父亦不知其名，答曰：“為師亦不明，爾父乃草木通，可詢之。”
小明歸家，問其植物學家之父。
父答曰：“吾亦不知，明日再問師。”
次日，小明上學，父贈書信一封，言交於師。
師閱信，悟其意：“為師已遍覽典籍，知此樹之名矣...”
結合“尊師重道”之理，試論之！
2、小紅初入江湖，入學兩日，滿心歡喜，揹負書包躍躍欲試。
未及一週，昔日
