第59章 成長 (第1/2頁)

老師在家長會上特別提到：

“顧睿澤小朋友真的非常優秀，不僅學習上積極主動，生活中也很有禮貌，懂得關心和幫助其他小朋友。每次見到老師，他都會主動問好，聲音清脆又響亮。”

“有一次，班上的一個小朋友不小心摔倒了，顧睿澤第一時間跑過去，把他扶起來，還幫他拍掉身上的灰塵，安慰他不要哭。”

“這樣的行為在小朋友中是非常難得的。希望家長能繼續鼓勵和培養他，相信他未來一定會有更加出色的表現。”

聽到老師的讚揚，顧睿澤的父母感到無比驕傲和欣慰。

“老公，咱們兒子真不錯！”蘇語開心地說。

“是啊，這都是你的功勞，平時你教導得好。”顧修遠笑著回應。

他們坐在臺下，目光中充滿了對孩子的愛和自豪。

回到家中，蘇語和顧修遠把老師的讚揚轉達給了顧睿澤。

“兒子，老師今天在家長會上表揚你啦！”蘇語溫柔地說。

“真的嗎？”顧睿澤眼睛亮晶晶的。

“當然是真的，繼續加油，兒子！”顧修遠摸了摸他的頭。

小傢伙聽了，臉上洋溢著自豪的笑容，但還是乖巧地說道：“都是老師教得好，還有爸爸媽媽的幫助。”

晚餐時間，一家人圍坐在餐桌前，溫馨的氛圍瀰漫在房間裡。

“兒子，多吃點蔬菜，才能長得更高更強壯。”顧修遠夾了一些青菜到顧睿澤碗裡。

“好的，爸爸。”顧睿澤大口吃著。

蘇語也溫柔地說道：“睿澤，你要記住，不管取得多大的成績，都要保持謙虛和善良。”

“我知道啦，媽媽。”顧睿澤用力地點點頭，嘴裡塞滿了食物，含糊不清地說。

在接下來的日子裡，顧睿澤並沒有因為老師和家長的讚揚而驕傲自滿。

他依然保持著對學習的熱情和對小夥伴的關愛。

在一次手工課上，老師讓大家用彩紙製作動物模型。

顧睿澤選擇了製作一隻小獅子，他仔細地摺疊、剪裁，每一個步驟都做得十分認真。

“睿澤，我不會做，你能幫幫我嗎？”一個小朋友求助。

“沒問題，我來教你。”顧睿澤熱心地說。

當他完成作品時，周圍的小朋友都圍了過來，驚歎於他的巧手。

他不僅自已做得好，還主動幫助那些不太會做的小朋友，一步一步地教他們，直到每個人都完成了自已的作品。

幼兒園組織了一次義賣活動，顧睿澤積極參與，把自已心愛的玩具和圖書拿出來義賣。

“這個玩具很好玩的，快來買呀！”顧睿澤熱情地招呼著顧客。

“睿澤，你真棒！”老師誇獎道。

他在攤位前熱情地招呼著顧客，向大家介紹著自已的物品。

活動結束後，他把義賣所得的錢全部捐給了貧困地區的小朋友，用自已的行動傳遞著愛心。

在幼兒園的文藝表演中，顧睿澤也勇敢地站在舞臺上，為大家朗誦了一首詩歌。

“睿澤，別緊張，加油！”小夥伴們為他打氣。

他那清脆的聲音、自信的姿態，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。

隨著時間的推移，顧睿澤在幼兒園裡的名聲越來越響亮。

他不僅聰明伶俐，能迅速掌握老師教的知識，還十分善良熱心。

每當有小朋友遇到困難，他總是第一個伸出援手。

在課堂上，他積極回答問題，聲音清脆響亮；在遊戲中，他懂得分享，從不爭搶。

幼兒園的老師們對顧睿澤讚不絕口，小朋友們也都喜歡和他一起玩耍。

他成為