這時,顧睿澤也放下了手中的飯盒,湊過來問道:“那後來呢?你們就這麼讓給他們了?”

薛恆猛地搖搖頭,咬著牙說:“怎麼可能!後來我們就站在那裡,也不准他們打,所以一直僵持到現在。”

另外一個男生接著說道:“他還挑釁我們,說要跟我們比一場,如果我們輸了,以後我們看到他們,就得把場地讓出來。”

陳悅面露擔憂:“那你們答應了?”

薛恆哼了一聲:“答應了!雖然他們有個打球厲害的,但我們也不怕,不能就這麼被他們欺負了。”

楊逸握緊拳頭,一臉堅定:“對,不能怕!咱們好好準備,說不定能贏。”

顧睿澤沉思片刻說:“可我們得制定個戰術,不能盲目地打。”

大家紛紛點頭表示贊同,開始七嘴八舌地討論起來。

“我們可以安排專人防守他們那個厲害的。”

“對,還要注意團隊配合,多傳球。”

“大家要積極跑位,尋找最佳的投籃機會。”

討論得正熱烈時,上課鈴響了,可大家的心還在這場未開始的籃球賽上。

接下來的幾天,一有課餘時間,他們就聚在一起練習。

每到課間休息,他們便迫不及待地衝向操場。

陽光慷慨地灑在空曠的操場上,那片寬廣的場地彷彿成了他們的戰場。

他們的身影在光影中穿梭跳躍,如同一群充滿活力的精靈。

顧睿澤認真地給大家講解著戰術,他的眼神專注而銳利,每一個動作的示範都力求精準到位。

“大家注意,防守的時候要保持陣型,不要輕易被對方突破。”他的聲音在空曠的操場上回蕩。

楊逸則親自示範著各種運球和投籃的技巧,他的動作行雲流水,充滿了力量與節奏感。

“看,運球的時候重心要低,這樣才能更好地控制球。”楊逸一邊演示,一邊大聲講解。

薛恆帶著隊員們反覆進行著傳球和跑位的練習,他的呼喊聲充滿了激情。

“快,傳球要果斷,跑位要靈活!”

每個人的額頭都佈滿了汗珠,晶瑩的汗水在陽光的照耀下閃爍著光芒。

但他們的眼神中卻充滿了堅定和執著,彷彿在告訴世界,他們不會輕易放棄。

汗水溼透了他們的衣衫,那被汗水浸溼的衣服緊緊貼在身上,卻沒有一個人喊累,大家都憋著一股勁,想要在比賽中證明自已。

之後的一節體育課上,體育老師充當裁判,兩班進行了一場籃球比賽。

比賽還未開始,操場上已經圍滿了前來觀戰的同學。

他們或站或坐,目光都聚焦在球場上,期待著這場激烈的對決。

人群中不時傳來低聲的議論和猜測。

顧睿澤帶領的隊伍和二班的隊員們分別站在球場兩端,雙方隊員都神情嚴肅,目光緊緊盯著裁判手中的籃球。

他們的身姿挺拔而堅定,彷彿即將出徵的戰士。

體育老師吹響了哨子,將球高高拋起。

顧睿澤憑藉著出色的彈跳力,搶先拍到了球,他的眼神瞬間變得犀利,迅速將球傳給了楊逸。

楊逸接球后,如閃電般衝向對方籃筐,他的速度快得讓人眼花繚亂。

二班的防守隊員迅速圍堵過來,形成了一道堅固的防線。

楊逸一個靈活的變向,晃過了一名防守隊員,但另一名隊員緊緊貼住他,不讓他有投籃的機會。

然而楊逸不慌不忙,他的眼神始終保持著冷靜,將球傳給了空位的薛恆。

薛恆接球后,沒有絲毫猶豫,起跳、投籃,籃球在空中劃出一道優美的弧線,準確無誤地落入籃