第78章 夏令營 (第1/2頁)

在夏令營裡，他和來自不同地方的小夥伴們一起學習、生活，全英文的環境讓他的英語水平得到了進一步的提升。

出發前，蘇語一臉關切地叮囑道：“睿澤，在夏令營裡要好好照顧自已，多和小夥伴交流。”

顧睿澤自信地回答：“知道了，媽媽。”他的眼神中充滿了期待和興奮，對於即將到來的夏令營生活充滿了憧憬。

抵達夏令營後，顧睿澤很快就融入了這個充滿活力和挑戰的環境。

每天清晨，他在鳥兒的歡叫聲中醒來，迎接全新的一天。

在課堂上，來自不同國家的老師用純正的英語授課，顧睿澤全神貫注地聆聽，積極回答問題。

他發現，和不同口音的老師、同學交流，讓他的聽力和口語能力有了顯著的提高。

原本有些生澀的表達變得越來越流暢，曾經難以理解的複雜語句也不再是障礙。

課餘時間，豐富多彩的活動更是讓他應接不暇。

英語辯論是夏令營的熱門活動之一。

在一場關於“科技發展對人類是利大於弊還是弊大於利”的辯論中，顧睿澤所在的小組抽到了正方。

準備階段，他和小組成員們熱烈地討論著，查閱資料，整理觀點。

“我覺得我們應該重點強調科技在醫療、教育等領域帶來的巨大改變。”顧睿澤提出自已的想法。

“對，還要提到科技對提高生活質量的作用。”另一位小夥伴補充道。

辯論開始，顧睿澤作為主辯手，首先陳述觀點。

他站在臺上，目光堅定，聲音洪亮：“尊敬的評委、親愛的同學們，我方認為科技發展對人類利大於弊。

首先，科技在醫療領域的進步拯救了無數生命……”他用清晰的邏輯和準確的語言闡述著自已的觀點，引得臺下陣陣掌聲。

在文藝表演中，顧睿澤也毫不遜色。

他和幾位小夥伴一起排練了一出英語短劇，講述了一個關於友誼和勇氣的故事。

排練過程中，他們不斷磨合，調整表演細節。

“這裡的動作可以再誇張一點，更有表現力。”顧睿澤建議道。

“臺詞的節奏要把握好，不然會顯得很倉促。”另一位小夥伴說道。

正式表演那天，顧睿澤全身心地投入到角色中，他的每一個表情、每一個動作都恰到好處，生動地展現了角色的情感和性格。

表演結束後，臺下響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。

在和小夥伴們一起生活的過程中，顧睿澤也學到了很多。

他學會了尊重不同的文化和習慣，學會了與他人合作和分享。

有一次，他和一位來自法國的小夥伴一起完成一項團隊任務。

由於文化和思維方式的差異，他們在一開始產生了一些分歧。

“我覺得我們應該這樣做。”法國小夥伴說道。

“可是我認為那樣會更好。”顧睿澤提出了不同的看法。

但他們並沒有因此而爭吵，而是坐下來耐心地交流，傾聽對方的想法。

最終，他們找到了一個完美的解決方案，順利完成了任務。

“透過這次合作，我明白了互相理解和包容的重要性。”顧睿澤在日記中寫道。

在夏令營的日子裡，顧睿澤還參加了戶外拓展活動。

他們一起爬山、徒步、露營，在大自然中感受著英語的魅力。

夜晚，大家圍坐在篝火旁，分享著自已的故事和夢想。

“我長大後想成為一名外交官，用英語為國家服務。”顧睿澤說道。

“那你可要更加努力學習英語哦。”一位小夥伴鼓勵道。

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