第128章 全國地區戰變成了國際學校排名戰 (第1/2頁)

最近發生了一件讓領導們十分頭疼的事情——東瀛地區的那些學院居然決定要派他們學院的學生來我國進行交流比賽。

這件事之所以令人頭疼，原因就在於兩國之間教育方式存在巨大差異。

由於我們國家的教育體系更注重培養學生的全面發展和綜合素質，更講究團結互助和思想教育。

因此在很多方面，我們的學生確實與東瀛地區那些接受了狼性文化教育的學生有所差距。

面對這種情況，領導們陷入了兩難的境地：

一方面，如果讓東瀛地區的學校主動挑選對手，那麼在這場交流比賽中，我們無疑將處於劣勢。

另一方面，如果我們的學校在交流比賽中全部失利，不僅會有損國家形象，而且東瀛地區勢必會藉機大做文章，給我們帶來更多麻煩。

經過一段時間的研究，最後國家教育局無奈只能出了一個餿主意：

與其讓他們東瀛地區的學校選手去我國一家家學校的挑戰，被他們有心算無心。

還不如把他們學校來交流的選手也和這次全國比賽的學校選手一起進行比賽，最少這樣不會被人家定點打擊！

畢竟誰都知道，如果只是單純的切磋交流，那麼可以點到為止。

但如果是一對一的學校比賽就不同了，那可是要分勝負的，而且很多時候都是生死相搏。

所以，這樣做可以避免一些不必要的麻煩。

再說了，這是我們的全國比賽，我們的學生相對也更加熟悉規則，裁判也是我們的，維護安全的這些人也是自已人。

這樣一來，比賽也就會更加的公平公正，不會出現太多的意外受傷事件。

畢竟大家都是中國人，都有著相同的文化背景和價值觀，對於比賽的規則和要求自然也會更加理解和認同。

而如果讓東瀛地區的學校選手參加我們的全國比賽，雖然他們可能會覺得有些不公平，但這也正是我們想要看到的結果。

因為只有這樣，才能讓他們明白，我們的實力可不是隨便就能被挑釁的。

最後，這樣的安排還有一個好處，就是可以讓我們的學校選手更好地瞭解對手的實力和特點，從而有針對性地制定出相應的戰術和策略。

同時，也可以讓我們的學生們意識到自已的不足之處，進而加強訓練，提高自已的水平。

這樣，我們的學校的選手就算是輸了，也會輸得稍微好看一點。

畢竟，沒有人願意輕易認輸，更何況是面對來自東瀛地區的學校選手呢？

所以，我國選手們面對東瀛地區的選手的時候一定會全力以赴，不再內鬥，一起先對付過來挑釁的東瀛地區選手。

不過東瀛地區的學校覺得他們參加我們的全國比賽這樣更好。

如果東瀛地區的選手能在這次我國全國比賽中壟斷前三名。

那麼，這個效果比一家家去挑戰要好得多了，絕對是對我國的一次重大的打擊。

而且東瀛地區的學校還提出一個要求：

“希望你們的比賽不要限制國家和學校參加！”

因為東瀛地區的學校怕我國限制國家和學校，他們希望有別的國家派高手來參加，這樣他們就不會被單獨針對了所以他們才會這麼說。

不過，聽說了這次我國全國學院比賽東瀛地區參加了，有不少心懷鬼胎的國家也表示他們也要參加，大家都想借機展示自已的實力，藉著踩別人來讓自已上位。

於是不久之後，又有不少個國家的學校報名參加了這個全國比賽。

於是這次全國比賽也改變了性質，一下子就變成了國際學院交流比賽。

這些國家包括了扶桑國、高麗國、米國、歐