第61章 ［青年初學習第一冊］2 (第1/2頁)
原神提瓦特新聞第四期 幽以安 加書籤 章節報錯
“從小學畢業，便要步入初中，這三年大家會經歷懵懂，叛逆。”
“很多人會說我怕到初中後適應不了環境，我怕在學校裡面會被欺負。嗯，其實很多人都有此類想法。”
“青年初學習便是讓各位青年對待自已的青春有所幫助，教書育人，讀書是為了成為一個人，可這人要怎麼做？得憑自已去書中感悟。”
“是好人？是別人羨慕的人？是自已所承認的人？還是一個廢物？一個自甘墮落的晦星？”
“這一切我都會一步步為各位闡述。”
“成績，愛情，親情，友情，金錢，肉慾這一些各位都是步入為人要了解全面的知識。”
［納西妲：這一些？學校課程都沒有？］
“很遺憾，納西妲，我只能說並不全面。”
“數學，語文，英語，歷史，地理，物理，化學，道德，美術，音樂，體育。”
“這麼一些知識都沒有很明顯地闡述。”
“所以我只能說靠自已去感悟書中的知識，而這些書，並不代表只是教程就能理解。”
［納西妲：這些課程，對於十多歲的孩子確實挺勞累的，因為他們只是普通人。而校內和自身的事情也都在被積壓……］
［友利奈緒：嗯嗯，個人的成長路途不同，各自所揹負的東西不同，青春可以很瀟灑，也會變得晦暗。能夠在青春瞭解到對自已有用的知識，可真是幸運。］
“嗯，先從初入中學開始講起。”
“上了初中，同學變化很大，不再是小學時的那一批人。”
“那時的你或許會害羞，擔心，憂慮。”
“我希望你們是交涉人情的狐狸，是一頭無畏的孤狼，是一頭群綿羊不敢招惹的老虎。”
“環境不會因你的想法而改變，那是因為你還沒有資格去改變環境，所以你只能讓自已適應環境。”
“其實我很喜歡隨和的這麼一種人，他們很好交流，很好相處，當然也很危險。”
“你進入初中時應該大大方方的，而不是怯弱不敢外交，即便後面各位都會認識。”
“可你得讓別人覺得你這人第一印象很好。很適合聊天，主動的人永遠有主動權，被動只會讓別人給自已貶義的看法。”
“何種貶義的看法？呵呵，那就是你這個人害羞呀。”
“害羞從另一面看就是你很好欺負。”
“所以！為避免這類麻煩，還是大膽並勇敢地去打招呼。”
“你從步入初中的一刻，就已經開始自已的棋局。”
“因為第一印象的不同而在未來給自已製造各種麻煩？我覺得不值當。”
“主動去打招呼和聊天，並不是讓別人覺得你很隨和，而是讓別人明白你不是怯弱之人。”
“再鞏固一下，主動打招呼是為了什麼呢？當然不是和自已覺得不順眼的人一個勁的聊天，而是先與自已的同桌，前後桌進行交流。太隨便還一個勁地去找很多人聊天可不是我所想要教的。”
“那類人在人們口中叫做？哦！想起來了！小丑一般的人。”
“我可不希望我教導的少年被當做小丑。”
“然後初中的課程會讓自已覺得煩躁，我的勸解就是盡力，盡心去學。”
“當你因為周遭環境與人們的影響而導致自已無心學習，那麼我覺得可惜。”
“畢竟你們有能力，為什麼要被他人影響？後面我會講解如何讓已為靜不亂心。”
“有的小學生沒寄宿過，有的則是寄宿過。”
“無論寄宿過與否，都要面臨初中合宿的問題。”
“那有人就說，我不習慣和很多人睡在一起，我很討厭他們晚上聊天不
