話是對全班說的，眼神是留給南禾一個人的，她抬頭看了一眼，視線相接後又假裝低頭整理桌面。
陳琪顯然沒預料到他的活潑程度，本來只是隨口小聲一問，他竟然做起了自我介紹。
旁邊宋晚秋碰了碰南禾的手肘，“誒，快看，軍訓唱歌那個也在我們班啊！緣分真的妙不可言。”
南禾微微側過身子偏向她，“嗯嗯。”
南禾的本意是：我看見也聽見了。
但宋晚秋以為她在敷衍，肯定又不記得了，繼續提醒她：
“你真該去看看有沒有患上健忘症，就我倆看的跳高得冠軍那個！你說長得可帥的那個，記起來了嗎？”
南禾知道她會錯了意，但懶得解釋，也只得點頭：“當然記得，好巧啊！”
宋晚秋滿意地收回了手肘，“我就說嘛，正常人怎麼可能這麼快就忘記！”
男生領完書走下去，陳琪突然想起來應該讓眾人像夏木安一樣做個自我介紹，不能只有她講。
一瞬間，無數視線投向了夏木安，他開的好頭！
男生默默低下頭，他也不是故意的，只是為了讓南禾知道：他也在這個班，並且很幸運與你相見！
——
今天是報到第一天，體隊教練考慮到大家到了新班級，雜事比較多，沒有安排下課後的訓練。
下午自我介紹完就開始自習，班主任坐在講臺守著。
短短半天就已經見識過她凌厲甚至粗暴的語言風格，教室裡自然十分安靜，只聽得見翻動紙張的沙沙聲。
夏木安順手開啟了最後領下來的語文讀本，隨後往右上方的方向看了一眼，沒有人抬頭。
她也一定在看感興趣的語文。
事實如他所料，南禾確實一下午都沉浸在語文的世界裡。
她每次開學領新書的習慣，就是先看語文，開啟看目錄，再選中幾個有意思的題目，接下來看對應那幾篇課文。
若時間還有剩餘，最後再通篇簡單瀏覽全書。
詩詞歌賦往往是她流連的主要陣地，較短的篇目多看多寫幾次，甚至都能全文牢記。
除開最感興趣的語文，其次就是歷史。
課本上輕描淡寫的一行字，映照著歷史人物波瀾壯闊的奇遇，概括出他們雄才壯略的一生，也彰顯了那些由勝利者改寫的史實。
後來人從這裡見證千年前盛世的繁榮強大與亂世的屈辱流離；
見證青年英雄義憤填膺的崛起與老年謀士無能為力的惋惜……
所以，歷史是一本厚重的書，值得仔細研讀，歷史書也是。
南禾喜歡一字一句地看，當故事消遣也好，當常識牢記也罷，她總覺得很有意思。
下課鈴聲響起，到了晚飯時間。
一個寒假沒見，宋晚秋拉著南禾跑去食堂的動作還是一樣熟練。
去得早，排隊少，菜品更豐富，也有位置坐。
高一這棟樓是全校離食堂最遠的，五班雖在二樓，但離樓梯很遠，再不跑快點，就真的沒有任何優勢可言。
好多人在鈴響後的一瞬間就衝出去了，他們的速度還挺快，運動會要是增添個“搶飯比賽”，想必會出現媲美體育生水平的激烈角逐場面。
他清楚地看見了南禾和她的同桌也在其中，看來大機率她也是在食堂吃飯。
正覺得有些奇怪，姜林朝和李雲松走過來，非要拉著他找陳憶陽匯合後去學校外吃飯。
體育生為了訓練比賽方便，有專屬的通行證。
有時候運氣好，遇上工作了很久的保安叔叔或爺爺，也可以在他們那裡“刷臉”。
畢竟體隊裡大部分人都是從初中開始的，四年了多
