秦淵眼前短暫的一黑。
再次睜開眼的時候，發現自己已經出現在一間屋子的內部。
看起來這像是一個臥室，一張單人床，一個床頭櫃、一個衣櫃、一張桌子和一把椅子。
他端詳了一下自己的雙手。
面板略黑，胳膊纖細。看起來像是小孩子的手。
嘗試著揮舞一下胳膊，再捏捏拳頭。
力氣似乎不大。
| 技能已就緒。 |
身體沒有顯著變化，但一股力量湧了上來；大腦裡似乎一下子多了一些知識和經驗。
這應當是被動技能：強化練習生效了。
桌子上放著書包和一個開啟的作業本，檯燈下壓著一張紙條。
秦淵拿起來檢視，上面寫著：
————
家裡的規則：
1、家是安全的地方；
2、每天要在父母離家前離開，要在父母回來前回來；
3、如果遇到問題，可以告訴爸爸和媽媽，他們會保護你；
4、不要相信爸爸和媽媽；
5、好孩子要聽大人的話；
6、電視對眼睛不好，不要看電視；
7、要準時寫完作業；
8、小孩子要早睡早起；
————
秦淵逐條看著規則，把這些規則牢牢記住。
這些規則，暗示了目前所在的地方是家裡。其中第5/6/7/8條，非常像是家長會對孩子提出的要求。
但這些規則裡也有矛盾的地方。
第3條和第4條、第5條。
一方面遇到問題要告訴爸爸媽媽，另一方面又不能相信他們。而且，還要求聽大人的話。
假設第四條成立，那麼第三條的求助和第五條要求的聽話，就可能會出現問題。
可能其中包含至少一條假規則。
或者，這些規則有觸發條件，在一定的條件下才能觸發。
而6/7/8條，相對獨立。
無法從規則之間的矛盾，判斷是否存在陷阱。
除非確定第五條為真，且父母提出了與這些規則相反的要求。
不對，即便如此也可能只是“父母”在主動利用這種矛盾，促成天選者違反規則。
資訊不足，暫時不能判斷。
把寫著規則的紙條摺好裝到口袋裡，他開始觀察屋裡的其他部分。
單人床收拾的非常整齊，被子疊好，床單鋪平，床上乾乾淨淨。
開啟衣櫃，裡面也是整整齊齊。夏天的短袖、短褲非常規整地掛起來，還有一套校服專門掛在靠邊的位置。
秋冬季的衣服疊起來放在下半部分。
除了能看出來家務做的很好之外，沒有別的線索。
檢查了一下床下，除了少許灰塵之外，沒有什麼發現。
桌子上的作業本，上面列出了一些題目，似乎是正寫到一半。
秦淵把作業本翻到封面，發現名字的位置是一團黑影。
開啟書包，裡面放的是中學課本。
看來，自己的角色是中學生。
現在是在家裡寫作業。
按照窗外的天色，目前應當是傍晚。
室內沒有鐘錶，無法判斷具體時間。
秦淵整理了一下目前自己得到和推斷出的資訊。
1、自己是中學生；
2、在天選者降臨之前，原身應當比較瘦弱；
3、家裡人（或自己）習慣將家裡收拾整齊；
4、名字需要調查；
目前的臥室場景應當是安全的。現階
