第4章 考試 (第1/4頁)
外科教研室主任和外科主任 海與夏 加書籤 章節報錯
簡歷投出去,只能靜候訊息,無聊之中,楊平進入系統空間,看看800分的購買力怎麼樣,能夠買些什麼東西。
“點亮的專案為可以購買,新手一折優惠。”系統提示。
系統也有打折促銷這種操作?
商城第一頁,所有的專案一折優惠後,居然都亮起微微的白光,這800分的購買力還是很強,楊平一口氣將全部的專案買下。
其中手術基本技能訓練包是一個三個月時間的訓練包,三個月指的是系統裡的時間。
開啟訓練包,楊平開始進行集訓。
手術床憑空拔地而起,床上躺著鋪好單的實驗體。
“切開、縫合、分離、打結、止血,五項手術基本技能訓練,現在開始!”還沒等楊平反應過來,培訓就開始了。
楊平開始發揮想象,把所學的有關知識全部挖出來。各種部位,各種層次,各種形狀的切口;間斷縫合、連續縫合、荷包縫合、血管的縫合、神經的縫合、肌腱的縫合、面板的縫合、筋膜的縫合;手指分離、血管鉗分離、剪刀分離、圓刀分離、尖刀分離;單手打結,雙手打結,器械打結。
把每一個專案訓練無數遍,開始是單項訓練,每一項訓練,系統會打分,完成後,再進入下一個專案,五個專案訓練完畢後,再進入綜合訓練。
這種集中式訓練,效率非常高!單單一個血管吻合,楊平就吻合了幾百根血管。最初是十幾分鍾一根,逐漸可以做到幾分鐘一根;最初吻合得歪歪斜斜,逐漸可以做到針距邊距標準漂亮。
也不知道訓練可能多久,楊平最後一個專案完成,系統評定為合格,手術床和實驗體都消失。
完成基本功培訓,楊平感覺很疲憊,但是想起系統的幾條規則,其中一條不會消耗生理精力,也就是說,雖然疲勞,不會出現猝死這種事,就是意志上能不能堅持的問題。
楊平一不做二不休,咬牙繼續斷肢再植,生怕不知什麼時候系統就沒了。
就像手裡捏著一張幾百萬得彩票,不及時兌獎心裡總不踏實。
他又開啟斷肢再植包,三千例斷指再植!楊平被驚嚇到,抑制不住興奮,醫生最寶貴的資源是什麼,就是病例,只有海量的病例才能投餵出高超的醫術。
沒有一絲猶豫,楊平進入空間培訓,系統模擬出各種斷指再植,有簡單的刀切傷,有鈍器壓斷的,有撕脫傷,有斷成幾截的,還有面板缺損的,有手指,有足趾,有斷掌的,有斷腕的,斷踝的,前臂,上臂,小腿,大腿,肘部,膝部,居然斷面在肩部和髖部,只要可能遇到的,居然系統都給模擬出來了。但是最多的還是手指的再植,什麼剛出生的嬰兒,早產兒,還有先天畸形的嬰兒,你想得到,想不到的,全部模擬出來。
手術這東西,靠熟能生巧,而熟能生巧的基礎是手術量,量變到質變,這是鐵律。像系統這種海量密集訓練,在現實中是不可能的。
而且,系統裡的訓練效率,比現實中要高很多。
只是這種訓練確實難熬,幾次想放棄退出,但咬牙還是堅持下來。
但是無論怎麼堅持,好像在系統裡的心理耐受力有極限,到了極限,根本沒法堅持下去,只能退出來,在現實中休息後,才可以再次進入。
不過一旦退出系統,系統空間裡的時間也在退出那一刻凍結,再次進入系統時,它又自動接上前面的時間繼續。
楊平反正沒事,訓練--休息這樣交替進行,把裡面的一些影像讀片培訓、骨科基本操作技術等等,一網打盡。
用完這800分,楊平再也無法獲得培訓,被強制退出系統空間。
楊平試試再次進入系統空間,已經沒法再進去。
“除第一次進入系統外