符合要求的藥材開始。
自辰時初，一直上到了戌時末，才教完這第一種煉製手法。
而且大多數煉丹天賦不佳的學生，只是瞭解了怎麼去做，手上還是不夠熟練，未能成丹。
但本來就學習過煉丹術，有一定基礎的學生，嘗試用這種完全不需要自己思考，動腦，只需要熟練度的模式化煉丹法，都輕易取得了成功。
可見此法確實有可行性。
對於煉丹天賦差的人來說，在沒有丹師幫忙，只能靠自己的時候，用此法救急還是很有效的。
但對丹師來說，這個法子就是雞肋了。
不過宋玉善還是從這些煉丹手法的總結上，學到了一些東西。
畢竟是高階丹師總結出來的東西，煉製方法本身，不值得丹師學習，但這裡面對藥材的理解，還是很有價值的。
這一天，非丹師雖然沒一個煉製成功的，但卻看到了希望。
第二日的制符課，乃至後面的煉器課、陣法課、醫術課和煉丹課有異曲同工之妙。
也分了大課和小課。
只不過只有煉器和煉丹一樣，是分單雙月大小課，其他幾門則是上午大課，下午小課。
煉器課也總結出了一套沒有天賦，也能學習一部分的法子。
不過只有乾坤袋、飛行法器、丹爐、符筆、陣盤刻刀的模式化煉製，學生們可以根據自己的需求選學。
至於攻擊法器，藏劍真人建議，想要闖九州城，不是器師，最好不要主修武技對敵。
其他幾門課的大課，都不教模式化煉製方法。
符咒課大課教的是怎麼辨識和應對符咒。
陣法課教的是破陣之法。
醫術課教的是藥理和病理，和簡單的醫療手法。
這其中就包括了人體結構，正骨、接骨這些。
尤其是醫術課，對宋玉善來說，收穫非常大。
至少不會連骨折這樣的傷勢，都自己處理不好了。
所有特殊術法課，只有卜算課，只有小課，只適合有卜算天賦的人來學。
上卜算課這一天，課堂上只有卞一卦和秦緣兩個人。
宋玉善約了師姐這天來她院子裡用晚膳。
師姐來時，宋玉善看她臉色不太好，便問：“出什麼事了？”
這個時間，應該是剛下課才是，難道又和卞一卦吵架了？
秦緣搖了搖頭：“天盲真人給我和卞一卦各算了一卦……”
“怎麼了？結果不好？”宋玉善嚴肅起來。
莫不是師姐後面有什麼劫難？
秦緣重重的嘆了口氣，無精打采的說：“真人說，我和姓卞的有緣！”
“？？？”宋玉善呆住了：“有緣？什麼緣？”
