第1195章 1194滿意的實驗結果 (第1/4頁)

對於目魔族的覆滅。

陸淵沒什麼心理負擔。

也沒什麼話想說。

誰都沒有前後眼。

不可能窺探未來。

就算是他，擁有命運之眼，充其量也只是能推演未來，從無數的可能性中找到既定的可能性。

換句話說，用排除法。

把那些不可能的未來排除。

但是，眾所周知。

很多問題的答案是開放性的。

換句話說，跟選擇題不同。

就算是多選題，也會有固定答案。

但完全開放性的回答，就跟語文試卷上的閱讀理解一樣，實話實說，這種閱讀理解的含金量甚至不如填空題，畢竟，一千個人的眼裡有一千個哈姆雷特，從來就沒有什麼正確答案，過度的標榜正確答案，其意義也只是用來篩選絕大多數人，可以說是按照正常人的思維方式作答，進而完全封殺了答題者的自主思考能力，跟所謂的八股文，幾乎沒有區別。

這也是應試教育的扭曲性。

如果考生能意識到這一點。

自然是好的。

畢竟，能意識到這一點的考生，絕大多數都明白和光同塵的道理，就算不明白，也會明白人生中的取捨，比如說，到底是要分數還是要誠實，在這種情況下，不管如何作答都是對的，因為他們直面自己的內心並給出了答案。

可悲的那些不明白這一點的考生。

就像部分試卷上出的奇葩問題一樣。

從你家到學校的距離有多少。

給你四個選項。

第一個選項是一百米。

第二個選項是一千米。

第三個選項是一萬米。

第四個選項是十萬米。

理論上來講，第二個選項是對的，這也是絕大多數人的情況，一公里左右，但問題在於，有極個別離學校比較近的，或許就隔了一條馬路，一百米綽綽有餘，或者說極個別離家比較遠的，過去，也不是沒有徒步十公里上學的學生，對應第三個選項，這種題出現的時候，就可以斷定為出題者已經背離了學術為主的核心，甚至是在某種程度上教學生撒謊。

原因很簡單。

誠實回答，拿不到分。

不誠實回答，有違教育。

教育的本質是教做人。

但現實卻是看分數。

這就是一個扭曲到骨子裡的事實。

而如果說以上這個還好，畢竟，無非是四個選項，指不定是哪個應試教育的敗類或腦抽的出題者，出了這道可以說是沒有正確答案的題。

那麼，語文的閱讀理解。

難度可以說是地獄級別的。

因此，對於那些不明所以的學生來講。

他們需要考慮的不是文章本身的含義。

而是出題者的思想。

出題者為什麼要問出這個問題。

這才是核心所在。

而這個道理，是他們在課本上和絕大部分老師口中絕對聽不到的，陸淵也是在年少時碰見一位好老師，才在多年之後，明白了這個道理。

當時那位老師只給他講了兩句話。

第一句話是，閱讀理解，或者說，絕大部分與思考有關的題目，都是在無限之內去探索有限。

當然。

當時的陸淵確實沒聽懂。

要不然，他也不會因為這個問題，得到這個經驗。

但下一句話，任何人都能聽明白。

也就是第二句話。

如果你想要拿到閱讀理解的高分，起碼不至於四十分的分數你只拿到五分，那就要去揣摩出題人的用意