第26章 兩個名字 (第1/3頁)

溫禮則被安排到了第四組的最後一排，而徐詩詩被安排在了第一組的第一排。

各在教室兩端。

但是校領導不知道就是這樣刻意的安排，卻讓徐詩詩和溫禮則的討論度再一次提升。

或許是大家就愛看這種有挫折的愛情故事。

或許是大家都在積極證明“談戀愛不影響學習”。

溫禮則和徐詩詩竟然在微博上有了cp粉。

也是校領導的這一調座位的動作讓班級的人開始更加光明正大的起鬨。

像是校領導已經昭告學校：“他們已經在談了，所以我把他們分開了”。

原本溫禮則和徐詩詩在班裡倒是沒有什麼讓人誤解的互動。

但是經過這麼一出，二人的什麼接觸都會讓周圍人莫名的八卦起來。

當物理課代表發作業時，發現溫禮則和徐詩詩的作業本相鄰時，便會故意讓溫禮則“幫忙”給徐詩詩送過去。

而溫禮則明明只是輕輕放下作業本，徐詩詩只是淡然接過作業本，二人甚至連話都沒有說的時候，周圍人竟然也能莫名的起鬨。

再例如和徐詩詩一同值日的李安然和同溫禮則一同值日的陳望尋總是巧合的突然有事。

然後再拜託徐詩詩和溫禮則一起值日。

而張霖作為班主任也沒有過多幹涉和制止這樣的行為。

張霖並不那麼古板，只要不太過分的情況下他都可以睜一隻眼閉一隻眼，且溫禮則和徐詩詩一個年級第二一個年級第一，這是他帶班級以來第一次遇到這樣的情況。

第一次遇到年級第一和第二都是他的學生。

所以他對於徐詩詩和溫禮則是更加寬容的，即使他也認為或許溫禮則和徐詩詩並不簡單。

徐詩詩總感覺，好像全世界都知道了她和溫禮則似乎有什麼貓膩，好像所有人都希望她和溫禮則是一對。

可徐詩詩卻絲毫不敢對學習有所怠慢。

她清楚的知道，學習是自已唯一能把握住的資源和優勢。

但是溫禮則不是。

所以在這些明顯得不能再明顯的刻意“助攻”下，徐詩詩依舊心無旁騖。

她是喜歡溫禮則，但是她不能為了喜歡溫禮則而什麼都不要了。

她更不會因為喜歡一個人而放棄自已好不容易走到的今天。

就像她喜歡溫禮則是因為溫禮則的優秀，或許她是喜歡優秀，而非溫禮則。

就像她喜歡優秀的自已，而不喜歡不優秀的自已。

那段時間，徐詩詩走在校園的每個角落都有人看著她發笑。

“她是不是那個跟溫禮則……”

“對對對！就是她！”

“本人確實好看！我看過那組照片，可甜死我了！”

或許是跟封佳佳待了好些日子，臉皮也厚了不少。

或許是徐詩詩已經開始習慣。

她聽到這些話的時候，也逐漸自若。

只是平靜的走過。

與其沉迷於根本不確定的“溫禮則到底喜不喜歡徐詩詩”這個謎題，徐詩詩更喜歡多來幾張物理試卷。

那麼，溫禮則到底喜歡徐詩詩嗎？

其實封佳佳也偷偷問過溫禮則。

教室裡，看著嘈雜的人群，看著徐詩詩起身上洗手間的背影漸行漸遠，封佳佳篤然回過頭來問溫禮則。

“你是不是真的喜歡詩詩？”

這是學校裡第一個不靠憑空的揣測來捏造兩個人是否在一起的人。

封佳佳選擇了親口問。

溫禮則聞言，手裡的動作突然停了下來。

久久沒有否認。

後來封佳佳看到溫禮