都是默許並支援的。
不過在這個時代，社會上對老師的要求，都開始向著先秦兩漢時期的大儒標準靠攏了，人品有一絲的紕漏都是不能當老師。
因此主世界處理掉了接近八九成的中青年老師，要不是那些八九十歲的退休老師再就業，主世界可能就要進入一個無老師教育的時代了。
不過即便是那些退休的人再次上崗指教，主世界也是採用了超大規模的網路教學，同時那些老師們還都分批的進修，總之這是一個頗為迷茫的教育探索時期。
而主世界把順勢把自己當成了新式教育的一個超大型實驗場了。不過相要是主世界成功了，他們也會站到所有世界的一個頂點，會讓所有的世界在教育上向著他們靠近。
而且主世界的科研能力也會急速的加強，所以主世界願意拿出十幾年甚至幾十年的時間，來對自己的世界進行教育實驗的。
再說了在教育上多少的投入都是不會虧本的，因為他能買來未來！
這件事在主世界鬧得轟轟烈烈，各個世界也都準備加入到這裡面來，先秦兩漢時期的那些諸子百家們一個個的都希望把自己的學派文化，加到主世界的古典文化教育裡。
而那些真正的頂級大佬們還有準備毛遂自薦，讓自己成為主世界的古典文化教師。
他們都是知道一旦自己的文化引導了下一代，會是個什麼樣的情況，因為儒家已經給他們做出了榜樣了，他們不求自己像儒家那樣影響千年，只希望自己能夠在各個世界都存在。
這些大佬們為了這件事可是進行了上百次的爭鬥。
可惜他們中一個勝利者都是沒有的，主世界不希望在三觀鑄造期，就讓人去接受百家的理念，那樣對主世界來說可不是什麼好事的。
所以他們的爭鬥註定沒有勝者。
而主世界現在的重心已經放到了新世界的開啟上了，主世界的歷史差不多都已經連上了。
而且卓群認為主世界現在已經不會再去給自己增加歷史的世界了，因為主世界在連線神三世界的過程中看來損失是不小的，要不然也不會連吃了好幾個世界進補，所以主世界現在應該不會再幹涉卓群的開門了。
所以卓群在孤狼B組的那些人完成了神三世界武道修煉以後，再次開啟新世界。
在開啟新世界以後，卓群懷著忐忑的心情，放出攝像頭對著對面的世界開始了探索。
可是對面的世界開起點讓卓群有些失望了，那是一片不小的森林，而且沒有發現人類的蹤跡，在看到是森林的時候卓群倒是挺失望的，他可是想要找一個現代世界的，可是第一眼看到卻是一片森林。
