嘆息道：唉，看來這次要完蛋了！
沒辦法，她也只能硬著頭皮隨便寫一些步驟上去，希望能多些字數，少些空白吧……
林稚忐忑地把試卷交了上去，她低著頭，不敢看老師的眼睛。老師接過試卷，大致翻了一下，眉頭微微皺起。
“林稚，放學後來我辦公室一趟。”老師的語氣平靜，但林稚的心卻沉了下去。
放學後，林稚來到老師辦公室。老師看著她，語重心長地說：“林稚，你這次的作業完成情況很不理想。你一向是個聰明的孩子，怎麼會這樣呢？”
林稚咬了咬嘴唇，低聲說道：“老師，我知道錯了，我以後一定會認真完成作業的。”
老師點點頭，“嗯，我相信你。但是，你要知道，學習是一件需要持之以恆的事情。一次的失誤並不代表什麼，但如果不及時改正，就會養成不良的習慣。回去好好反思一下，爭取下次做得更好。”
林稚走出辦公室，心中暗下決心，她一定要努力學習，不再辜負老師的期望。
她下定決心從此往後要全神貫注地聽講，絕不再分心走神。絕對不能再開小差、走私跑神兒了！
然而，人總是好了傷疤忘了疼，這種輕鬆舒適、沒有壓力的生活實在是太美好了，以至於她早已忘卻了曾經的痛苦與折磨，也忘記了自已當初立下的誓言和承諾。
她才勉強認真聽了一小會兒課，便感到一陣倦意襲來，忍不住打了個大大的哈欠，然後精神就開始恍惚起來，注意力也不由自主地飄向了遠方。
她的思緒如同脫韁的野馬一般，開始了不著邊際的遐想和幻想。她想起了那部還沒有追完的電視劇，劇中的情節跌宕起伏、扣人心絃，尤其是男女主角之間的愛情故事更是讓她如痴如醉、難以自拔。
於是乎，她情不自禁地將自已代入到了劇情之中，幻想著自已就是那個女主角，與帥氣迷人的男主角展開了一段浪漫唯美的戀情……
“在想什麼呢？”老師的聲音傳入了林稚的耳朵裡，她抬起頭來，看到世界一般，她輕聲地開口問道，但這輕柔的語氣卻帶著一種莫名的壓迫感，讓人無法逃避。
林稚心中一緊，連忙收回了自已有些發散的思緒，低下頭來，不敢與老師對視。她暗自懊惱著自已的不專心，同時也對接下來可能面臨的批評感到忐忑不安。
“林稚，你來回答一下這個問題。”老師看著林稚，眼中閃過一絲不滿。
林稚猛地回過神來，她茫然地看著老師，不知道該如何回答。
“坐下吧，認真聽講。”老師嘆了口氣，“馬上就要期末考試了，別再走神了。”
林稚的臉漲得通紅，她低下頭，心裡暗暗發誓，一定要改掉走神的毛病。
下課後，林稚找到了同桌，“我上課總是走神，你有什麼好辦法嗎？”
同桌想了想，說：“你可以試著做筆記，這樣可以讓你更專注。”
林稚覺得這個辦法不錯，她決定從今天開始，認真做筆記。
她非常渴望能夠將以前遺漏掉的知識重新拾起來，但卻始終被時間所困擾著。畢竟高中階段的知識與初中相比有著天壤之別，兩者之間根本無法相提並論。
初中時期的知識點相對簡單且基礎，而高中則更具深度、廣度以及難度。要想彌補這些差距並非易事，需要付出更多的努力和時間才行。
然而，現實總是殘酷的，她每天都忙碌於各種瑣事之中，幾乎抽不出多餘的精力去專注學習。面對如此困境，她感到十分無奈和沮喪。
林稚曾經看到過某個博主發的一段話：“小學時期的考試就像是三輪車一樣，平穩且緩慢；初中階段的考試則如同兩輪車一般，稍顯難度但還算穩定；然而到了高中時代，考試卻變成
