下寥寥數張。
她緊握著這些試卷，緩緩走向講臺。站定後，她輕輕地用手指敲擊著黑板，發出清脆的聲響。
接著，他清了清嗓子，咳嗽了兩聲:“咳咳。”這兩聲咳嗽彷彿有魔力一般，原本喧鬧嘈雜的教室瞬間變得鴉雀無聲。
所有人都停下了手頭的事情，目光齊刷刷地投向了課代表。
“大家安靜一下，聽我講幾句。”
教師裡頓時鴉雀無聲。
老師接著說道：“張三、李四、林稚......”
每念一個名字，就會有一個學生站起。
“唸到的人下課後去辦公室找老師。”
“打叉的地方記得訂正。”課代表對著全班說著。
林稚無奈地點點頭。
“嗯”了一聲表示知道了，其實心裡已經有了盤算。她想著反正一下課就去辦公室，肯定不會被老師罵的。
課代表記完了名字，就把卷子發了下來，名單交給了老師。
林稚緊張地等待著，終於看到課代表走到她面前，把一張卷子放在她桌子上。
還特意看了她一眼，好像在說：“你也有今天啊。”林稚拿起卷子一看，上面佈滿了紅色的叉子和老師龍飛鳳舞的批註。
下課的時候，老師走進教室，說：“昨天的卷子，很多同學都沒有認真完成，我已經看過了，有些同學的錯誤簡直是低階得可笑。”
“那部分同學記得來辦公室找我。”說完，便走了。
她翻開卷子仔細看了一遍，發現自已竟然犯了那麼多愚蠢的錯誤。
比如第一道選擇題，她明明知道正確答案應該選 A，但她卻選了 B；還有最後一道情景交際題，她根本沒有理解題目意思，胡亂算了一通，結果當然是錯的。
林稚不禁感嘆：“這些題都是送分題啊，我怎麼會做錯呢？難道我昨天晚上腦子進水了嗎？”
想到這裡，林稚突然覺得自已好笨啊，怎麼連這種簡單的問題都會答錯呢？
於是，把錯的改了過來。
下課鈴一響，她就看著幾個同學前前後後地走進了辦公室，然後自已也跟了進去。
這個時候人多，老師一般都只是隨便說幾句，讓大家注意一下，就放大家回去了。
這樣既避免了尷尬，又節省時間。而且，人多的時候，老師也不好意思罵得太重，頂多就是提醒一下，下次注意之類的話。
所以，林稚覺得自已還是很聰明的，懂得抓住時機，讓自已免受一頓罵。
可是，如果只有幾個人，那就麻煩了。
因為老師會把每個人都叫到面前，仔細地盤問，瞭解情況，然後再給每個人單獨教育一番。
這樣一來，不僅要浪費很多時間，還可能會被老師罵得很慘。所以，林稚決定趁現在人多，趕緊把事情解決了，免得以後麻煩。
走出辦公室，林稚感慨道:“下次可得認真了，不能犯這種低階的錯誤。”
林稚回到教室，心情略微沉重。她下定決心，要更加努力地學習，爭取下次取得更好的成績。
放學後，林稚依然留在教室裡自習。
她拿出錯題本，將卷子上的錯題一一整理，分析錯誤原因，並找到相應的知識點進行鞏固。
此時，李檸也恰好來到教室。
他看到林稚專注的神情，走上前去，輕聲問道：“需要我幫忙嗎？”
林稚抬起頭，臉上露出些許驚訝：“你還沒去吃飯嗎？”
李檸微笑著搖搖頭：“我想在教室多待一會兒，看看書。看到你在學習，就過來問問。”
林稚感激地望著他：“謝謝，不過我自已可以搞定。”
